2 匀变速直线运动的速度与时间的关系整体设计 匀变速直线运动的速度公式是本章的重点内容之一
为了使学生对速度公式获得具体的认识，也便于巩固所学知识，教材从上节探究小车运动的速度随时间的变化得到 v-t 图象入手，分析 v-t 图象是一条直线，表明运动小车的加速度不变，由此定义了匀变速直线运动
为了扩展学生的认识，在“说一说”栏目中列举了一个加速度变化的直线运动的例子
速度公式的推导是本节课的重点，利用匀变速运动的概念、加速度的概念，猜想速度公式，之后再从公式变形的角度推出
教材最后通过两个例题加深对速度公式的理解
本节教学过程中，可采用探究式、讨论式教学方法突破重点及难点
教学重点 1
匀变速直线运动的定义
匀变速直线运动的速度公式的推导
教学难点 灵活运用速度公式解决实际问题
课时安排 2 课时三维目标 知识与技能 1
掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动 v-t 图象的特点，会根据图象分析解决问题； 2
掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系公式，能进行有关的计算
过程与方法 1
通过探究速度公式，经历由特殊到一般的推理过程，体会科学研究方法； 2
通过寻找规律得出匀变速直线运动的概念，并用数学公式表达物理规律并给出各符号的具体含义
情感态度与价值观 1
通过速度公式的推导过程培养用物理语言表达物理规律的意识，激发探索与创新的欲望
通过 v-t 图象的理解及应用，培养学生透过现象看本质，用不同方法表达同一规律的科学意识
教学过程导入新课 故事导入 2007 年 2 月，在泰安市青年路上，一位女士推着一辆电动车在斑马线上，正准备穿过马路
突然，一辆小轿车自西向东冲了过来，站在斑马线上的女士还没来得及反应就被撞飞了出去
由于小轿车以超过了每小时 60 千米的速度行驶，推车的女士一下子被撞飞了两米多高，然后重重地摔在了肇事车辆的挡风玻璃上，接着又掉在了路
