苏教版小学六年级下册语文《孔子游春》教案设计三篇篇一 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文
引导学生凭借文字，入情入境，感受泗水河边浓浓的春意
2、体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理，走进孔子高尚的精神世界
3、营造浓郁的人文氛围和艺术气息，感受语文学习的博大和漂亮
二、教学准备： 多媒体课件 三、教学过程 （一）吟春诵春，引入春景
1．上课之前，我们先来听首歌吧
会唱的跟在后面唱，不会的哼哼也行
2．春天，仿佛是大自然的精灵，总是在我们不经意间，悄悄地来到我们身边，妆点着世间万物
你们能找到春天吗
“春回大地千山秀”，中国还是一个文化的国度，你能从诗歌之中找到春天吗
3、在我们今日要学的这篇课文中，也有一段写春的语句，找出来读读看，看什么地方打动了你，拨动了我们的心弦
4、出示： 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏
大自然多像一位伟大的母亲
广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… （1）说说，感动你的是什么
（2）在作者的笔下，大自然是一位什么样的母亲
引导想象，描述自己脑海中的形象
（3）在你的想象中，大自然还是一位什么样的母亲
导读：这是一位漂亮的母亲……这是一位多情的母亲……这是一位伟大的母亲…… （4）配乐朗读
（5）读到这个地方，我不禁想起了我最喜爱的一首歌，或许，我们在欣赏完这首歌后，我们对这段话会有更加深刻的认识
歌曲：《多情的土地》 （6）再读课文
（7）过渡：这么美的春景，一定也激起了同学们对春天的美好回忆和无限向往，这位伟大的母亲还有许许多多值得我们赞颂的地方
我们也能用这诗一般的语言赞美她吗
（）是她（）的（） （）是她（）的（） （二）孔子论水 过渡：就在这
