牛顿第二定律的应用 三维目标 1.知识与技能（1）能结合物体的运动情况进行受力分析．（2）掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题．2、过程与方法 培养学生审题能力、分析能力、利用数学解决问题能力、表述能力．3、情感态度与价值观培养学生严谨的科学态度，养成良好的思维习惯．教学重点 物体的受力分析；应用牛顿运动定律解决两类问题的方法和思路．教学难点 物体的受力分析；如何正确运用力和运动关系处理问题．教学方法 提出问题——分析问题——解决问题课时安排 2课时教学过程（一）新课导入牛顿第二定律的内容和公式：物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。公式：。maF合（二）新课教学一、受力分析方法小结通过基本练习，小结受力分析方法．（让学生说，老师必要时补充）1、练习：请对下例四幅图中的A、B物体进行受力分析．答案：2、受力分析方法小结 （1）明确研究对象，把它从周围物体中隔离出来；（2）按重力、弹力、摩擦力、外力顺序进行受力分析； （3）注意：分析各力的依据和方法：产生条件；物体所受合外力与加速度方向相同；分析静摩擦力可用假设光滑法． 不多力、不丢力的方法：绕物一周分析受力；每分析一力均有施力物体；合力、分力不要重复分析，只保留实际受到的力．二、动力学的两类基本问题用心 爱心 专心1、已知物体的受力情况，确定物体的运动情况． 2、已知物体的运动情况，确定物体的受力情况．3、应用牛顿运动定律解题的一般步骤：选取研究对象；（注意变换研究对象）画图分析研究对象的受力和运动情况；（画图很重要，要养成习惯）进行必要的力的合成和分解；（在使用正交分解时，通常选加速度方向为一坐标轴方向，当然也有例外）根据牛顿运动定律和运动学公式列方程求解；（要选定正方向）对解的合理性进行讨论．三、处理连接体问题的基本方法1、若连接体中各个物体产生的加速度相同，则可采用整体法求解该整体产生的加速度．2、若连接体中各个物体产生的加速度不同，则一般不可采用整体法．（若学生情况允许，可再提高观点讲） 3、若遇到求解连接体内部物体间的相互作用力的问题，则必须采用隔离法．以上各问题均通过典型例题落实．（三）课堂小结（引导学生总结）1．应用牛顿第二定律解题可分为两类：一类是已知受力求解运动情况：一类是已知运动情况求解受力。2．不论哪种类型题目的解决，...
