第五节 速度变化快慢的描述——加速度一、教学目标：1.在物理知识方面要求：（1）知道什么是匀变速直线运动；（2）知道加速度是描述速度变化快慢的物理量；（3）理解加速度的定义，能够描述物体加速度的物理意义；（5）知道加速度是矢量，其方向与运动规律的关系；（6）知道加速度大小与速度大小及速度变化大小的区别。2.通过对加速度的分析，培养学生抽象思维的能力和分析判断问题的能力。二、重点、难点分析1.重点是理解加速度的定义及它是描述速度变化快慢的物理量。物体做匀加速运动时，加速度方向跟速度方向相同；做匀减速运动时，加速度方向跟速度方向相反。2.学生对“速度的大小与加速度的大小没有直接的关系，速度变化大，加速度不一定大”的理解有一定的困难，这是本节的难点。一、教材助读：(阅读本课第 26 页加速度内容，找出关于加速度的相关内容，完成下面填空)（3 分钟）1.速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值叫做 ，它是描述 的物理量，通常用 代表.其又有 和 之分.2.在变速直线运动中，如果 Δv 表示速度的变化量，Δt 表示发生这一速度改变的时间间隔，则加速度的定义式可表示为 .3.在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 .二、读后思考1、你知道以下快的含义吗？A、火车经过大提速后，真快。 B、我这车好，启动快C、这个同学素质好，有很好的爆发力，起跑快2、v-t 图像中加速度怎样表示？三、预习自测1、判断对错：（1）.速度越大，加速度越大。 （2）.速度变化越大，加速度越大。 （3）.速度变化越快，加速度越大。 （4）.速度变化率越大，加速度越大。 （5）.速度很小时加速度不可能很大。 （6）.速度很大时加速度不可能很小。 1预习案预习案图 1-5-12 4 6 8 10 12 t/s02468v/(m.s-1)2、如图 1-5-1 所示，是一电梯由底楼上升到顶楼过程中速度随时间的变化图象，各段时间内电梯的加速度各是多大？一、加速度1、加速度的定义、定义式、单位、物理意义。2、加速度是标量还是矢量？针对练习：1、计算下列物体的加速度⑴ 一辆汽车从车站出发做加速运动，经 10s 速度达到 108km/h。⑵ 在高速公路上汽车做加速运动，经 3min 速度从 54km/h 提高到 144km/h。⑶ 沿光滑水平地面以速度 12m/s 运动的小球，撞墙后以原速度大小反弹，与墙壁接触时间为 0.2s。 2、下面有关加速度的说法中，正确的是 ( )2我的疑惑探讨案探讨案A．加速度是描述物体速度变化大小的物理量B．加速度是...
