第一单元 生活与消费第 1 框 揭开货币的神秘面纱 【学习目标】1.掌握商品的含义和基本属性；理解货币的本质及其两个基本职能；了解纸币的发行规律。2.结合具体事例，自主学习，合作探究商品、货币、纸币发行规律等问题。3.确立正确的商品、货币观念，树立正确的金钱观。预习案【使用说明及学法指导】1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并识记“一个本质”、“一个规律”、“两个基本职能”。2.完成预习自测题目，将预习中不能解决的问题标识出来并填写到“我的疑问”处。3.限时 10 分钟，独立完成。Ⅰ。教材助读一．商品 1.含义：用于 的 。 2.基本属性：价值和 。 二.货币 1.产生：货币是 发展到一定阶段的产物。 2.本质：货币的本质是 。 3.两种基本职能的比较基本职能含义特点价值尺度表现和衡量其他一切商品 的职能。货币执行该职能时，只需要 的货币。流通手段充当 媒介的职能。货币执行该职能时，就需要 的货币。 4.其他职能： 5.商品流通的含义：以 为媒介的商品交换，叫作商品流通。公式表示为 。注意：A.区分流通手段（强调作用）和商品流通（强调商品交换）。 B.区分①物物交换和②商品流通。（时间：①早②晚；媒介：①无②有；买卖同时：①是②不是；公式：① W—W′②W—G—W′） 6.价格的含义：通过 的货币表现出来的商品价值，叫作价格。三．纸币1.含义：是由 （或某些地区）发行并强制使用的价值符号。2.优点：与金属货币相比，纸币的制作成本 ，更易于保管、 和 。3.发行规律：纸币的发行量必须以 为限度。 注意：A.如果纸币发行量超过这个限度，就会引起 ，影响人民的生活和社会的经济秩序。 B.通货膨胀：是指经济运行中出现的物价总水平持续 的现象。 C.通货紧缩：是指物价总水平持续 的现象。 D.流通中所需要的货币量=商品价格总额（正比）/货币流通速度（反比）Ⅱ。预习自测1. 下列属于商品的有（ ） A.空气和阳光 B.未经开采的矿泉水 C.服装店里卖的衣服2. 某商场某型号电脑标价为 4280 元，小明由于工作需要买了一台，在这一过程中，货币分别执行了哪些职能？3.有价值一定就是商品吗？有使用价值一定就是商品吗？4.说一说为什么纸币成为了世界各国普遍使用的货币？探究案学始于疑——我思考、我收获1.妈妈亲手为你织的毛衣是不是商品，为什么？2.电话 320 元/部；彩电 4600 元/台；洗衣机 880 元/台。这里的数量单位所表示的是什么？体现了货币的哪种...
