陈情表 学案教学目标 １．熟读全文，体会本文融情于事的表达方式和形象精粹的语言２．掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式的等文言知识 ３．理解并深入体会文章凄切婉转的陈情技巧 作家作品1.作者李密：西晋犍为武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有辩才。晋武帝征为太子冼马，李密以祖母年老多病，辞不应征。 祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，卒于家中。2.表：预习思考（１）是谁陈情？ （２）向谁陈情？ （３）陈什么情？ 课堂讨论经过李密的一番委婉凄切的陈情，晋武帝览表之后会有怎样的反应呢？随堂练习一、选择题1.下列加点字注音正确的一组是（ ）A.险衅（xìn） 祚薄（zuò） 床蓐（rù） 茕茕孑立（qióng）B.洗马（xǐ）逋慢（bū） 拔擢（zhuó） 终鲜兄弟（xiǎn）C.优渥（wò） 期功（qī） 闵凶（mǐn） 逮奉圣朝（dài）D.伪朝（wèi） 矜悯（jīn） 郎署（shǔ） 猥以微贱（wèi）2.下列各句中加点的词语解释错误的一项是（ ）A.门衰祚薄 祚薄：福分浅薄。 B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。C.察臣孝廉 察：考察。 D.形影相吊 吊：安慰。3.下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（ ）A.至于成立 成立：成长，能自立。 B.沐浴清化 沐浴：蒙受润泽。C.拜臣郎中 郎中：医生的古称。 D.岂敢盘桓 盘桓：徘徊、逗留。4.下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难!B.在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的用心 爱心 专心偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。5.下列各句翻译有误的一项是（ ）A.逮奉圣朝，沐浴清化。译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译：凭我这样的微...
