阿房宫赋教学目标：1．学习借鉴本文借古讽今，叙议结合的写作特点
2．学习理解本文“文赋”的文体特点
3、掌握文中出现的一些文言知识
教学方法：问题探究为主，加强小组的合作与讨论
课时安排：两课时教学过程： 第一课时一、导入新课：阿房宫是怎样的一座建筑呢
据《三辅黄图》：“始皇广其宫，规恢三百余里
”它和已建成的其他离宫别馆，楼堂亭阁，弥山跨谷，逶迤相属，工程之浩大，可谓前无古人
而仅仅六年之后，随着不可一世的秦帝国的破灭，壮阔恢宏的阿房宫也被焚毁，从此，阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题
诗人杜牧也加入到这一传统的议论中来，《阿房宫赋》便是他的一篇“发言”
二、作者介绍：杜牧，唐时期杰出的诗人，“赋”和古文也都堪称大家
在诗歌方面，人称他为“小杜”，以别于杜甫的“老杜”，又把他与李商隐并称，称“小李杜”
他的古文颇多针贬时事的作品（可引导学生背诵《过华清宫》、《泊秦淮》等诗歌）
他对“赋”这种文体的发展，也有着卓越的贡献
唐宋古文运动兴起，一些文人用古文的写作方法作赋，使之由骈骊趋向散文化，称为“文赋”以区别于六朝的“骈赋”和唐代用来科考取士的“律赋”
杜牧的这篇《阿房宫赋》就是这样的作品之一，历来被人们视为“文赋”的初期典范之作
三、解题： 1、阿房宫：“阿房宫”的“阿房”旧读为 ēpáng
为什么叫“阿房”
一说是地名或山名，遗址在今西安的西南；一说因宫殿的“四阿”（屋盖四角弯曲处）造得宽阔得名，“房”同“旁”，宽广的意思
但据《史记》记载，似以前说为是
《史记·秦始皇本纪》对“阿房宫”的记载是很简略的，大意是：秦始皇以咸阳城小人多，旧建宫廷不够大，决定在渭水以南的上林苑中兴建大规模的宫殿
首先是在阿房修建前殿，东西五百步（一步六尺），南北五十丈，殿上可坐万人，殿下可建五丈旗，周边驰道修成阁道，直抵终南山，山巅是高耸的宫阙（宫殿正门），再从宫阙兴
