课题名称6.4 万有引力的理论成就课时数1 课时课型问题解决课课程标准学习目标1、通过结构化预习完成问题导读单，知道万有引力定律的内容，知道万有引力定律在天文学上的重要应用。2、会用万有引力定律计算天体质量。3、运用万有引力定律处理天体问题的思路、方法，体会科学定律的意义，同时强调书写格式，必须写原始方程，禁止写导出式，不能边带数字边计算。4、体会万有引力定律在天文学上的重要应用。5、通过测量天体的质量、预测未知天体的学习活动，体会科学研究方法对人类认识自然的重要性，体会万有引力定律对人类探索和认识未知世界的作用。6、 通过对天体规律的认识 ，了解科学发展的曲折性，感悟科学是人类进步的动力。重点难点重点：运用万有引力定律计算中心天体质量。难点：在具体天体运动中应用万有引力定律解决问题。学习过程评价任务（内容、问题、试题）想学会学学习活动（方式、行为、策略）情景导入“9·11”恐怖事件发生后，美国为了找到本·拉登的藏身地点，使用了先进的侦察卫星．据报道：美国将多颗最先进的 KH11、KH12“锁眼”系列照相侦察卫星调集到中亚地区上空，“锁眼”系列照相侦察卫星绕地球沿椭圆轨道运动，近地点 265 km（指卫星离地的最近距离）、远地点 650km（指卫星离地面的最远距离），质量13.6 t—18.2 t，这些照【多媒体展示】“锁眼”系列照相侦察卫星。以此提醒学生，物理知识来源于生活。1相侦察卫星上装有先进的 CCD 数字照相机，能 够分辨出地面上 0.1 m 大小的目标，并自动地将照片转给地 面接收站及指挥中心．由开普勒定律知道：如果卫星绕地球做圆周运动的圆轨道半径跟椭圆轨道的半长轴相等，那么，卫星沿圆轨道运动的周期跟卫星沿椭圆轨道运动的周期相同． 学习本节内容后,我们就可由上述数据估算这些“锁眼”系列侦察卫星绕地球运动的周期.一、“科学真是迷人”【呈现问题】1、 著名文学家马克吐温曾满怀激情的说：“科学真是迷人，根据零星的事实，添加一点儿猜想，竟能获得那么多收获。”对此你是如何理解的？2、设地面附近的重力加速度 g=9.8 m/s2 ，地球半径R=6.4×106 m 引力常量 G=6.67×10—11 N·m·kg—2估算地球的质量为多大？二、计算天体质量【呈现问题】【问题 1】应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是什【学生讨论】学生思考后讨论【学生展讲】在地球表面,mg=GgRMRGMm22,只要测出 G 来，便可“称量”地球的质量.M=112621067.6)104.6(8.9...
