重庆市永川区第五中学校 2014 年高中生物 7.1 细胞的分化教学案 北师大版必修 1教学目标1 知识目标 说明细胞的分化举例说明细胞的全能性2 能力目标 进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析3 情感目标 分析能力的培养教学重点（1）细胞分化的概念和意义（2）细胞全能性的概念教学难点细胞全能性的概念及实例预习案一、教材助读1、细胞的分化（1）.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 、结构和 上发生 的过程，叫做细胞分化。（2）特点： 、 、 。（3）.时间：整个生命进程，胚胎期达到最大限度。（4）.意义：多细胞生物经过细胞分化形成各种不同的细胞和组织，使生物体能正常生长和发育。（5）.机理：基因的 表达。2、细胞的全能性（1）.概念：指已经 细胞，仍然具有发育成 体的潜能。（2）.基础：细胞内含有该物种的所有遗传信息。（3）类型： 3、干细胞（1）.概念：动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞。（2）类型： 二、预习自测1、细胞的全能型是指（ ）A 细胞的增殖1B 细胞的有丝分裂，细胞数量越来越多C 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能D 细胞分化后形成不同的组织和细胞2、下列人体细胞中分化程度最低的是（ ）A 胚胎干细胞 B 造血干细胞C 胰腺细胞 D 肌肉细胞3、下列关于细胞分化的说法，错误的是（ ）A 细胞分化仅发生在胚胎时期B 细胞分化与生物发育有密切的关系C 细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象D 细胞分化是在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程2探究案一、问题探究1 细胞全能型的概念及表达的条件2、细胞分化的概念及特点、结果和意义3 有关细胞分化机制的讨论二、知识网络概念：特点：持久性、不可逆性、稳定性时间：整个生命进程，胚胎期达到最大限度意义：机理：基因的选择性表达。概念：基础：细胞内含有该物种的所有遗传信息概念：动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞类型： 三、当堂练习1．下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是( )A．从细胞水平分析，细胞分化是由细胞形态、结构和功能改变的结果B．从细胞亚显微结构水平分析，细胞分化是由于细胞器的数目、形态、 结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果C．从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是由于蛋白质种类、数目、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因D．从核酸分子的角度分析，细胞分化是由于基因选择性表达的结果2．细胞分化与细胞增殖的...
