辽宁省庄河市第六高级中学 2014 年高中政治 按劳分配为主体 多种分配方式并存导学案 新人教版必修 1【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。一、学习目标1、知识目标理解按劳分配及其必然性，了解按劳分配以外的个人收入分配方式。2、能力目标通过按劳分配必然性的讲解，提高学生的逻辑推理能力。3、情感目标增强学生对党和国家方针政策的理解。二、预习重难点1、重点理解按劳分配的客观必然性；按生产要素分配的具体形式。2、难点按劳分配的客观必然性。 三、知识梳理知识点一 按劳分配为主体知识点二 多种分配方式并存1、其他多种分配方式在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多种分配方式，主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。2、按个体劳动者的劳动成果分配（1）含义（2）特点3、按生产要素分配（1）含义生产要素是指进行生产所必须具备的因素或条件。它包括劳动，土地，资本，管理，技术等。生产要素所有者凭借对生产要素的所有权而参与收益分配而取得个人收入的分配方式，就是按生产要素分配。（补充）（2）具体形式主要有劳动，资本，技术、管理、土地等。按劳动要素分配:指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。按资本要素分配:包括私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收入，股息分红，债券，股票交易收入等。按技术要素分配：科技工作者提供新技术取得的收入。按管理要素分配：企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的形式。（3）意义健全按生产要素分配的原则，是对市场经济条件下各种生产要素所有存在的合理性，合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有 利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。四、合作探究李先生一家四口，月收入 1.5 万元。其中，李先生之父是国有企业工程师，月收入 6 千元；李先生之母是某私营企业的技术员，月收入 4 千元；李先生是一位个体工商户，月收入 2 千元；李先生之妻是某股份合作制企业的职工，本人也持有企业的股份，月收入 3 千元左右，（1）上述个人收入分别属于那种分配方式， （2） 上述材料体现了我国现阶段实行什么样的分配制度，五、自主检测 1.现阶段，我...
