重庆市永川区第五中学校高中政治《第一课 神奇的货币》导学案 新人教版必修1VIP专享

重 庆 市 永 川 区 第 五 中 学 校 高 中 政 治 《 第 一 课 神奇 的 货 币 》 导 学 案 新 人 教 版 必 修 11.了解商品的基本属性，知道纸币的优点和不能躲发行的原因。2.了解货币的基本职能和本质。3.运用货币的知识，说明如何对待货币。 一 商品1 、含义：用于交换的________。2 、基本属性：_______ 和________________。二、货币1 、产生：货币是__________________发展到一定阶段的产物。2 、含义和本质：从商品中分离出来 的充当一般等价物的商品。货币的本质是 。3 、基本职能：（1 ）价值尺度①含义：货币所具有的表现和衡量其他 价值大小的职能。②价格的含义：通过一定数量的货币表现出来的 ，叫价格。③货币执行价值尺度职能时，并不需要 的货币，只需要 的货币。（2 ）流通手段①流通手段的含义：货币充当 的职能，叫做流通手段。②商品流通的含义：以 为媒介的商品交换，叫做商品流通。用公式表示是 。③ 商 品 流 通 中 “ 商 品 ---货 币 ” 阶 段 对 商 品 生 产 者 的 意 义 Ⅰ预习目标Ⅱ知识梳理课前预习。④货币执行流通手段职能时，必须用 的货币，不能用 的货币。⑤商品流通过程中实际需要的货币量是受 支配的。在一定时期 内 ， 流 通 中 所 需 要 的 货 币 量 同 成 正 比 ， 同 成反比，用公式表示是 。（ 3 ） 其 他 职 能 ： 除 基 本 职 能 外 ， 货 币 还 具 有 、 、 等职能。三、纸币1 、纸币产生及优点：2、 纸 币 的 含 义 ： 纸 币 是 国 家 （ 或 某 些 地 区 ） 发 行 的 、 强 制 使 用 的 。3 、纸币的发行规律：国家有权发行纸币，但不等于 纸币。纸币的发行量必须以 为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起 。 影 响 ； 如 果 纸 币 发 行 量 小 于 这 个 限 度 ， 就 使 发生困难，直接阻碍 。【注意】通货膨胀，是指经济运行中出现的 的物价上涨的现象，纸币发行量、 是导致通货膨胀的主要因素之一。通 货 紧 缩 ： 表现 为 ， 通 常 伴 随 着 的出现。4、电子货币：随着信息技术的迅猛发展，特别是 的实现，出现了用电子计算机进行 的 。1 、属于商品的是（）（1 ）空气、阳光（2 ）书店里卖的书籍（3 ）中国政府向日本灾区人民提供的救灾援助物资ⅢⅢⅢ预习自测（4 ）居民使用的自...