陕西省南郑中学 2014 高中生物 2.3 伴性遗传教案 A 新人教版必修 2教学目标一、知识与技能1．概述伴性遗传的特点。2．运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3．举例说明伴性遗传在实践中的应用。二、过程与方法学会运用资料分析的方法。通过遗传习题的训练，使学生掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题，熟悉解答遗传问题的技能、技巧。三、情感、态度与价值观1．通过探究实验培养学生的科学态度和合作精神。2．通过学习和理解伴性遗传的传递规律，培养学生辩证唯物主义的思想。教学重点、难点教学重点：伴性遗传的特点。教学难点：分析人类红绿色盲的主要婚配方式及其遗传的规律。教学突破 以人的色盲为例了解伴性遗传。在教学中可把色盲遗传的四种主要婚配的遗传图解归纳成一个总图解，这样就把知识化繁为简，便于学生掌握色盲基因的传递方式，归纳色盲遗传的特点，理解伴性遗传的概念。引导学生动手、动脑，分析色盲遗传图解，根据各种婚配情况下，子女基因型和表现型及其比例，揭示伴 X 隐性遗传的一般规律。教法与学法导航教法：采用探究、讨论模式结合启发诱导、设问答疑的教学方法。学法：调查研究、分析比较、讨论归纳。教学准备教师准备：人类男女染色体组型示意图，X 和 Y 染色体的对应关系图。XY 型性别决定图解，色盲检查图，关于色觉的四种婚配情况的汇总图解。板书内容投影片。多媒体教学设备。学生准备：调查人群中色盲症的发病情况和规律，通过网络等途径寻找资料与自己调查数据加以比较，分析调查数据可能与资料不相符的原因。教学过程过程教师活动学生活动教学意图 1．色盲症的发现讲述英国科学家道尔顿发现色盲的小故事，引导学生思考：从道尔顿发现 听讲、思考，在老师的引导道尔顿发现色盲的小故事十分生动，不仅可以激发学生的学习色盲的小故下回答。兴趣，还可 续上表 导入新课 新事，你获得了什么样的启示？提问学生介绍色盲知识：就是不能辨别色彩，即辨色能力丧失。红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者不能像正常人一样区分红色和绿色。2．课件显示红绿色盲检查图 设疑：红绿色盲是怎么遗传的呢？导入新课：伴性遗传。理解概念。 一、伴性遗传的特点及常见事例1．特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与性别相联系。2．常见实例：（1）人类遗传病：人类红绿色盲、血友病等。（2）果蝇：眼色等。 二、人类红绿色盲症1．色盲遗传家系图谱分析课件显示红绿色盲家系遗传图谱，...
