重庆市萱花中学高中物理 4-2 实验 探究加速度与力 质量的关系学案 新人教版必修 1学习目标： 1．学会用控制变量法研究物理规律，2．学会怎样由试验结果得出结论，3．探究加速度与力、质量的关系重点：探究加速度与力、质量的关系难点：由实验结果得出结论使用说明&学法指导：1.通读教材，勾画并熟悉本节内容的基本概念和规律，再完成教材助读中设置的问题，依据发现的问题，再读教材或查阅资料，解决问题。 2.独立完成， 限时 20 分钟。1.某次实验用打点计时器交流电的频率为 50Hz，纸带的记录如图 4-2-9 所示（使用图 4-2-3 所示的装置）,图中前几个点模糊,因此从 A 点开始每打五个点取一个计数点,其中 B、C、D、E 点的对应速度 vB=_____m/s, vC=_____m/s, vD=_____m/s, vE=_____m/s,由此测得小车的加速度是多大？1.某学生用图 4-2-4 所示的装置做实验时，保持小车的质量不变，测得小车的加速度 a 和拉力 F 的数据如下表所示： 1课前预习知识准备一教材助读二F / N0.200.300.400.50a / ms-20.100.210.290.40根据表中的数据在图 4-2-5 中作出 a-F 图线。（1）把图线延长，看看图线是否通过原点？如果不通过原点，试分析在操作过程中可能遗漏了哪个步骤？（2）这条图线在 F 轴上截距有何物理意义？ 问题：1.物体运动状态改变快慢用什么物理量来描述？物体运动状态改变与何因素有关?关系是什么?2.物体的加速度与物体所受外力及物体的质量之间是否存在一定的比例关系?如果存在，其关系是什么?请同学猜一猜。1.本实验采用什么样的研究方法？2.如何完成本实验？具体怎样做？（写出实验目的，器材，实验步骤）3.如何平衡摩擦力探究点一 加速度和力的关系（重难点）问题：1. 怎样测量（或比较）物体的加速度？2.怎样提供并测量物体所受的力？表一：物理量123456作用力 F加速度 a画出图像：探究二 加 速度与质量的关系问题：加速度与质量成反比，还是与质量的二次方成反比？表二：2aFa1/M0物理量123456质量 M1/M加速度 a1．再做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算 出个纸带的 加速度后，将加速度与力、质量的有关数值记入表中，如图，ａ（ｍ／ｓ２）１．９８４．０６５．９５８．１２Ｆ（Ｎ）１．００２．００３．００４．００ａ（ｍ／ｓ２）２．４０２．６６３．２３３．９８１／Ｍ（ｋｇ－１）０．５００．６７０．８０１．００1、根据表中所列数据，分别划出 a—F 图像和 a—1/M 图...
