陕西省延长县中学 2014 高中生物 4
2 自然选择对基因频 率的影响 1 导学案 中图版必修 2 科 目生物课 题课型新课授课人设计人刘万霞审查人审核人 郑红军 师评组评学习目标1、掌握基因频率、基因型频率、适应值和选择系数的概念
2、理解遗传平衡定律的内容及条件
3、基因型频率的计算方法及一定选择系数时下一代基因频率的计算
4、通过探索活动“选择使基因频率变化”提高学生分析、解决问题能力及构建数学模型的能力
学习重点1、遗传平衡定律的内容及条件
2、基因型频率的计算方法3、一定选择系数时下一代基因频率的计算学习难点同上学法指导1．利用数学模型理解遗传平衡定律，对比区分基因频率和基因型频率的概念进行计算；2．联系实例理解适合度和选择系数，对比亲代和后代基因频率和基因型；3．认真阅读教材 95-98 页，独立完成“自主学习”，小组完成“合作学习”；学 习 过 程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读教材 95-98 页内容，完成下列问题：一、遗传平衡定律1、相关概念(1)基因频率：
在自然状态下，个体间的交配是随机的， 就是基因频率
基因频率=：
(2)基因型频率：
基因型频率=：
2、完成“技能训练”相关问题，并推导基因频率和基因型频率的公式
3、遗传平衡定律（哈代—温伯格定律）(1)当 A、a 的基因频率为 p、q 时，计算下一代的基因型频率：子代 AA、Aa、aa 的基因型频率分别是 、 、 ，并且有
(2)内容：在 且 、 和 的时候，种群的基因频率和基因型频率是不会发生变化的
【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题一、基因频率和基因型频率比较及计算1
比较基因频率和基因型频率：概 念定 义外 延基因频率进化的实质是种群 的改变基因型频率基因型频率改变，基因频率 改变2
计算基因频率和基因型频率：（1）常染色体遗传方式【例 1】计算：某种
