陕西省神木县第六中学高中历史 专题六 影响世界发展进程的科学巨人教案 人民版选修2

陕西省神木县第六中学高中历史 专题六 影响世界发展进程的科学巨人教案 人民版选修 2NO.5 课题： 专题六 6.2.影响世界发展进程的科学巨人 班 组 姓名：组评：师评：课标要求: 1.了解牛顿的成长历程以及他提出的科学理论：经典力学和光学上的微粒说。 2.了解爱因斯坦的成长历程以及他提出的科学理论：相对论和光子理论。 3.认识牛顿和爱因斯坦在社会发展中的作用，确认科学改变世界、科技就是生产力等价值 观念。 4.说出牛顿、爱因斯坦等科学家身上所表现出的优秀品质。教学重点： 牛顿力学和爱因斯坦相对论的关系教学难点：学发展过程中进行科学总结和自主创新的重要性宇宙定律的发现者——牛顿牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家和自然哲学家，经典物理学理论体系的建立者，他集16、17 世纪科学先驱们成果之大成，建立起一个完整的( )理论体系，把天地间万物的运动规律概括在一个严密的统一理论中，成为宇宙定律的发现者，被称为( )。1642 年生于英国一个自耕农家庭，少年牛顿资质平平，成绩一般，但喜欢读书、沉思、做科学实验，虽然家境困难，但其母亲坚持让他读书，1661 年，牛顿以减费生的身份进入剑桥大学三一学院，靠为学院做杂务的收入支付学费，1665 年获得学士学位后留在大学研究室。这年夏天，因伦敦发生严重瘟疫，学校暂时关闭，牛顿回到家乡，在家乡的这 18 个月里，他以旺盛的精力从事科学研究。他在物理学、数学和天文学研究方面都做出了划时代的发明和发现，牛顿在物理学上最主要的成就是发现了万有引力定律，综合并表达了经典力学的三个基本定律——惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律，牛顿用这些定律把 天上的行星和它们的卫星的运动规律同地上重力下坠的现象统一起来，完成了物理学发展史上的第一次理论大综合，其标志就是他以 1687 年发表的《自然哲学的数学原理》这一科学巨著建立起来的天体力学。牛顿在光学上提出了光的“微粒说”。在同时代的一些人看来，牛顿或许是一个孤傲、与世隔绝、有偏执狂的人物，但他在天文学、力学、光学、数学等很多领域作出了贡献，是 17 世纪科学革命中所涌现出的最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。爱因斯坦——追寻空间和时间的本质爱因斯坦 1879 年出生于德国，一岁时，随全家迁居慕尼黑，在担任工程师的叔父等人的影响下，他较早地受到科学和哲学的启蒙，1894年，爱因斯坦因厌恶德国学校的军国主义教育而放弃了德国国籍，只...