延长县中学学生自主学习导学案 科 目物理课 题课型新授课设计人卫尚昆审查人卫尚昆审批人序号5-01学习目标1
知道地心说和日心说的基本内容，理解开普勒三定律的内容及其简单应用
通过托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解
澄清对天体运动神秘、模糊的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法，感悟科学是人类进步不竭的动力学法指导1
依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识，完成预习自测题目上
将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑”处
学 习 过 程笔 记 预习案一、托勒密集古代天文学研究之大成1、从古代到托勒密（公元 150 年），描述行星运动时总是把 作为参照系
2、托勒密用描述行星运动的方法是： 他研究行星运动方法是 描述的结果是：
3、托勒密的宇宙模型的成功和局限是： 二、哥白尼迎来了科学的春天1、哥白尼的研究方法是： 2、哥白尼研究的成就： 3、哥白尼的学说对科学发展的意义： 思：“日心说”打败了“地心说”，是否说明日心说比地心说完善
两种学说的局限性：都把天体的运动看的很神圣，认为天体的运动必然是最完美，最和谐的 运动，而和丹麦天文学家 的观测数据不符
三、开普勒提出行星运动三定律1、第谷的天文观测有何特点
对研究行星运行有何贡献
2、开普勒做了哪些研究
3、开普勒行星运动规律开普勒第一定律（轨道定律）用心 爱心 专心1所有 绕太阳运动的轨道都是 ，太阳处于 的一个 上开普勒第二定律（面积定律）对 任 意 一 个 行 星 来 说 ， 它 与 太 阳 的 连 线 在 内扫过的 思：（1）、图中 α、b 两点，处于椭圆的长轴的两端，其中 为近日点， 为远日点，行星在 点速度大（2）、行星在公转的过程中，速
