陕西省榆林育才中学高中语文 第五课 言之有理教学案 新人教版选修《语言文字应用》【学习目标】1．理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。2．掌握正确划分复句层次的方法，能够理解并掌握一些常见关联词的使用方法。3．明确造成病句的原因，并学会修改病句。4．了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并学会消解语句歧义的方法。【重点难点】1．理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。2．掌握正确划分复句层次的方法，能够理解并掌握一些常见关联词的使用方法。3．明确造成病句的原因，并学会修改病句。4．了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并学会消解语句歧义的方法。【学法指导】 第一节，通过自学“工具箱”掌握虚词及下属各个种类的概念，理解其内涵。在报纸、杂志上找些句子来进行成分分析，找出虚词和实词结合充当句子成分和几个特殊的副词充当状语的例子。 第二节，通过“工具箱”，初步掌握复句的概念，能分辨复句的两大类十一小类；大致了解各种复句中常见的关联词，并试着造句。第三节，通过“课堂活动”，初步认识修改病句的方法和出现病句的原因。第四节，通过“课堂活动”，在生活中找出一些歧义句进行分析，然后通过各种方法消除歧义。第一节 “四两拨千斤”——虚词【预习案】阅读课本相关内容，完成下列基础习题。1．词在语法上可以分为 和 两个大类。2．实词是有 并且可以充当词组和句子中主、谓、宾、定、状、补等句法成分的一类词。虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。它可分为 、助词、________、________和语气词等几类。3．副词是表示动作行为的 、 、 、 等修饰意义的词。【探究案】探究思考下列习题。1．为什么说虚词并不“虚”？ 2．现代汉语中的虚词使用应注意什么？ 1 【训练案】请认真完成下列练习题，进一步拓展能力。1．请在下列关联词中，选取最恰当的 3 个，分别填入句子的空格中。既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而 ① 古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们 ② 是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分， ③ 他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。2．（2011 全国卷）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了，这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家， ① 有问，必有...
