语文百花园一五年级教案 教学目标： 1、在本单元学习的基础上，进一步加深对我国民族文化的了解与热爱
2、在实践活动中，锻炼学生动口、动手、动笔的能力，培育与人合作的精神
3、提高学生搜集、整理资料的能力
教学重点：达到整理资料的两项要求 教学难点：搜集资料的途径的落实，按主题分类的指导
教学准备： 1、提前分组，落实搜集资料的途径
2、请组长填写表格
（表格见后面） 3、老师准备一些有关故事或歌谣
4、歌谣文字稿、一份小报 教学时间：一课时 教学过程： 一、激趣导入： 1、导语：这一单元，我们学习了许多民间故事，你们看有的神鸟，有的格萨尔王，有的冬不拉，有的火把节，有的刘三姐
在我们这五十六个民族大家庭中，还有许许多多民间故事和民间歌谣呢
今日，我们就召开一个故事会，请各组同学来讲讲你们组搜集、整理的故事或歌谣
2、提出要求： （1）讲故事或歌谣时吐字清楚，内容健康、具体
（2）语气生动、用手势助说话气概
3、全班沟通 4、介绍过程 刚才同学们故事讲的好，能把你们搜集过程或整理过程向全班介绍吗
(1)组长将填写表格利用投影给同学们看，并进行讲解
(2)组员补充并说说体会 表格一搜集途径 时间小组成员搜集途径（画“√”）具体内容 采访图书馆 上网读物 表格二整理资料 按主题分类故事名举例 善良、美好的 勤劳、质朴的 勇敢、无畏的 聪慧、智慧的 二、各组把找到的民间故事及歌谣作为内容办一份小报，在全班展示并评出最佳编辑、记者、优秀小报 （出示老师找的歌谣，让学生读一读，出示老师准备的一份小报请同学参看
） 编写故事 教学目标； 1、大胆想象，清楚完整地写一个故事
培育学生想象、书面表达能力
2、懂得续写故事所表达的意思应与原文内容一致
3、故事内容具体，有故事情节
教学时间：一课时 教学过程： 一、提出问题，导入新课： 1、同学们，还记得《神鸟》的故
