陕西省榆林育才中学高中语文 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月教学案 新人教版选修《中外传记作品选读》【学习目标】1.了解“自传”的特点和写法。2.学习本文选择典型材料表现传主精神品质的写法。3.了解毛泽东 30 岁前的经历，积累名人事例，丰富写作素材。4.编写年表，训练学生筛选信息和概括能力。【教学重、难点】1、片段描写对刻画人物所起的作用。2、文章分散的片段如何结合为一个整体来展现人物形象。课题：毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠 A【预习案】【知识链接】一、课前导入：红军不怕远征难，宜将剩勇追穷寇，天若有情天亦老，雄关漫道真如铁，踏遍青山人未老，岁岁重阳。今又重阳，二、默写1、沁园春 长沙 独立寒秋，携来百侣曾游，2、沁园春·雪北国风光，1江山如此多娇，三、毛主席简介：毛泽东，字（ ）。笔名（ ），生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲。 中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为 20 世纪最具影响 100 人之一。四、作者简介：埃德加·斯诺。美国著名记者和作家。1928 年来到中国。九一八事变后，他亲赴前线采访，写下了一批颇有影响的有关中日战争的报道。特别是他撰写了轰动世界舆论的《红星照耀中国》——不带任何政治偏见和党派色彩，通过亲自采访所得的第一手资料，得到了中国人民和世界人民的信任。抗战期间，斯诺作为中国人民的朋友，把中国的事业当作自己的事业，组织、发起、宣传“工合”运动，支持中国的战时经济；如实报道中国抗战实况；开展大量的国际宣传，极大地支持了中国的反侵略战争。他把一生最宝贵的年华献给了中国人民的解放事业，他以自己的行动，在中美两国人民之间架起了一座友谊的桥梁。 五、文体简介：自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式——小传的一种。自传有两种情况。一种是属于常用事物文书，是干部履历文件中必要的组成部分。它文字平实、简介，比较客观地展示出传主的社会生活经历和思想发展轨迹。另一种属于自述性文学作品，比较接近于传记文学，是一种第一人称叙述的人物传记。六、阅读课文，完成以下问题：1、根据课文，适当参考毛泽东的其他传记材料，整理一篇“30 岁以前毛泽东生平与革命年表”。时间年龄主...
