陕西省榆林育才中学高中语文 琵琶行教学案 新人教版必修 3导学案 A学习目标：1、有感情的诵读诗歌，理清全文思路，分析本诗结构特点
2、欣赏诗歌中运用描写音乐的语言
3、 品味诗歌意境，分析琵琶女形象，体会作者所表达的思想感情
教学重点:赏析诗中的音乐描写
教学的难点：引导学生抓住诗中的主旨句，体会作者的思想感情
导学案【预习案】学法指导诵读感悟 探讨 鉴赏 一、文本助读1、《琵琶行》中的名句千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
2、写作背景唐宪宗元和十年(815 年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱
白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马
五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安
对于这次遭贬，诗人既感伤有愤慨
到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉
他有满腔的怨愤无处倾诉，到江洲的第二年就创作了这篇著名的长诗
二、预习自测1、字音嘈杂（ ） 嘲哳（ ） 贾人（ ） 憔悴（ ）荻花（ ） 江渚（ ）湓浦口(pén) 六玄（yāo） 铮铮然（zhēng）荻花（ ） 虾蟆陵（ ） 呕哑（ ） 2、词类活用歌以赠之（名词活用为动词，作诗）3、诵读诗歌，概括每段内容1）江头送客闻琵琶2）江上聆听琵琶曲① 邀见歌女 ② 演奏名曲③ 听者陶醉3）歌女倾诉身世苦，少年欢乐晚年沦落悲苦心境4）同病相怜伤迁谪5）重闻琵琶青衫湿1我的疑惑探究案一、 探究问题1、诗中讲述了什么故事
小序交代哪些内容
2、鉴赏诗歌中的音乐描写
全诗写琵琶女演奏写了几次
写琵琶声的作用是
