陕西省榆林育才中学高中语文 一名物理学家的教育历程学案 新人教版必修 3学习目标1．引导学生从生活出发，了解科学、认识科学 2．引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵
3．引导学生体会科学精神
学习重点：1．引导学生从生活出发，了解科学、认识科学 2．引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵
学习难点：引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵
学法指导：1、依据预习案通读全文，有感情的朗读
2、借助“背景”，从整体上把握作品的思想感情
3、理解重要语句的深刻含义，体会记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用的写法
预习案一、课本助读1
作者资料 加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授
主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》
2．相关知识 为了更好地理解课文，我们需要了解一些相关的理论物理学知识：（1）统一场论 根据现代物理学知识，将我们的宇宙结合起来的力有四种：引力、电磁力、强核力和弱核力
物理学家运用量子力学，已经把后三种力统一起来（美籍华裔物理学家杨振宁和他的学生米尔斯提出杨一米尔斯场理论，解决了这一问题，被称为“标准模型”
但是这一理论因为计算繁复无比而让人头疼），但是引力仍然游离在外
爱因斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一，建立一个大一统的理论，最终也没有实现
（2）高维空间 现代理论物理学认为，统一四种力的前景，在于高维空间（如十维或更高）理论的确立
比如对于古人来讲，风暴是怎样产生的，风暴会袭击什么地方，什么时候袭来，什么时候结束，他们是一无所知的，因为他们生活在平坦的大地上，只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察，即使有简单的预报，也都是靠经验来推测的
现在有了气象卫星，从太空这样三维角度观察地球，在地面上看来神秘
