陕西省榆林育才中学高中语文 咏怀八十二首学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》学习目标1、了解阮籍的生平与时代背景。2、用“以意逆志、知人论世”的观点分析诗歌,理解诗人情感。3、学习通过多种途径表现诗人“忧思”的方法。学习重点1、学习动静结合的手法;2、紧抓意象,体会感悟意境中蕴含的情感。 学习难点 用“以意逆志”、“知人论世”的方法把握作者的情感。预习案学法指导 :充分阅读,疏通全诗内容;紧抓意象,知人论世,品味作者的感情。一、课前预习1、作者简介阮籍, 时期的作家,是“ ”之一,他全力创作五言抒情诗。他的诗歌大量运用比兴、象征、神话传说、 、 、等表现手法,曲折隐晦地抒写愤世嫉俗、感慨郁闷的内心世界,形成了颜紧致元的艺术风格。代表作有 。2、政治经历阮籍在政治上本有济世之志,曾登广武城,观楚、汉古战场,慨叹“时无英雄,使竖子成名!”当时明帝曹叡已亡,由曹爽、司马懿夹辅曹芳,二人明争暗斗,政局十分险恶。曹爽曾召阮籍为参军,他托病辞官归里。正始十年(249),曹爽被司马懿所杀,司马氏独专朝政。司马氏杀戮异己,被株连者很多。阮籍本来在政治上倾向于曹魏皇室,对司马氏集团怀有不满,但同时又感到世事已不可为,于是他采取不涉是非、明哲保身的态度,或者闭门读书,或者登山临水,或者酣醉不醒,或者缄口不言。不过在有些情况下,阮籍迫于司马氏的淫威,也不得不应酬敷衍。他接受司马氏授予的官职,先后做过司马氏父子三人的从事中郎,当过散骑常侍、步兵校尉等,因此后人称之为“阮步兵”。他还被迫为司马昭自封晋公、备九锡写过“劝进文”。因此,司马氏对他采取容忍态度,对他放浪佯狂、违背礼法的各种行为不加追究,最后得以终其天年。探究案1、请找出诗歌的诗眼。忧思 2、诗人是如何表现他的忧思的? 生答:开头两句通过动作描写(夜晚失眠,起来弹琴),婉约表达了诗人心中的隐忧。三、四、五、六句通过“明月、清风、孤鸿、翔鸟”以动写静,渲染出一种凄清的意境,以清冷的自然景色为衬托来抒写内心的孤独和忧思。最后两句直抒胸臆,点破忧思、伤心。 3、诗人为什么会如此伤心,如此忧思?(引导学生用知人论世的方法解答) 讨论:阮籍在政治上本有济世之志,曾登广武城,观楚、汉古战场,慨叹“时无英雄,使竖子成名!”当时明帝曹叡已亡,由曹爽、司马懿夹辅曹芳,二人明争暗斗,政局十分险恶。曹爽曾召阮籍为参军,他托病辞官归里。正始十年(249),曹爽被司马懿...