课改的体会心得(精选多篇)第一篇：课改体会与心得 历史课改的几点体会和做法 上杭县蛟洋中学丘瑞清 新一轮基础教育课程改革以来，通过近几年来的学习、探究和实践，我深深感到：历史课变了，变得充满生机，富有活力
下面就结合自己的教学实践谈几点体会、做法： 一、学生更同意上历史课了 回忆我们以前的历史教材，真的是让人觉得枯燥无味
而新的历史教材，从外观看，图并茂，色彩鲜艳，深受学生喜爱；从内容上讲，降低了难度，淡化了知识体系，增加了贴近学生生活、贴近社会的内容，给学生亲自动手操作、探究实践提供了更宽阔的空间
在教学过程中我深深体会到这一点，如《祖国境内的远古居民》（中国历史七年级上册第 1 课）一课，老师让学生亲自动手打磨石器，他们乐于参加，并从实践中感受到原始人生活的艰辛，体会也很深刻
第 6 课《春秋战国的纷争》（中国历史七年级上册）的成语故事会，要求搜集春秋战国时期的成语故事，如“退避三舍”“围魏救赵”“纸上谈兵”等，在班级里沟通
学生对成语典故非常感兴趣，他们都乐意参加这一活动，去搜集、整理，先在小组里进行，推出代表参加班级沟通
在第 18 课《三国鼎立》（中国历史七年级上册）一课中，老师给学生充足的时间去讲述三国中的故事，激发学生积极的情感，在欢声笑语中上完一堂课
还有历史探究活动课，这可是学生们活动的天地，他们仁者见仁、智者见智，纷纷将自己最的作品展现给大家
当得到老师的鼓舞时，别提有多兴奋了，常常是下了课，学生们还围着老师问这问那，意犹未尽
他们开始成为学习的主人，由原来被动接受式的学习变为主动探究式的学习
二、对历史老师的要求更高了 新的课程改革，要求老师转变教学方式，树立以学生为主，不断探究的学习理论
那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的
老师要仔细挖掘教材，充分备每一堂课，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让历史课堂充满激情，充满生机
