部编版八年级下册语文第 5 课《大自然的语言》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第 5 课《大自然的语言》课文原文 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来
冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放
再过两个月,燕子翩然归来不久,布谷鸟也来了
于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期
到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来
北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹
到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬
在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事
杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子
布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾
”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言
这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候
物候知识在我国起源很早
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识
到了近代,利用物候知识来讨论农业生产,已经进展为一门科学,就是物候学
物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响
物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物
它比气象仪器复杂得多,灵敏得多
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响
应用在农事活动里,比较简便,容易掌握
物候对于农业的重要性就在这里
下面是一个例子
北京的物候记录,1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右,比 1960 年迟五六天
根据这些物候观测资料,可以推断北京地区 1962 年农业季节来得较晚
而那年春初种的花生等作物仍然是根据往年日期播种的,结果受到低温的损害
假如能注意到