部编版小学四年级上册语文《观潮》教学反思 3 篇【篇一】部编版小学四年级上册语文《观潮》教学反思 《观潮》是一篇写景的课文。记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观！特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 教学重点是：学习课文 3、4 自然段。 教学难点是： 1．理解重点词、句、段。 2．学习作者有顺序的观察方法，培育学生观察能力，养成积累材料的习惯。 一、教学效果 围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果： 1.抓重点段，领悟钱塘大潮的“奇”。 在教学中，紧紧抓住“天下奇观”这个词语，引导学生层层深化地感悟钱塘潮的“奇”，更近一层理解“天下奇观”。主要抓住课文的 3、4 自然段，引导学生体会，作者抓住描写大潮的声音和形态的变化的词语，写出了潮的气概雄伟。如“隆隆响声”“白浪翻滚”“白色水墙”“风号浪吼”等，运用了比方、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃的景象。再引导学生通过抓住对观潮者神态、动作的描写，如“人山人海”“昂首东望”“人声鼎沸”“又沸腾起来”等词语，体会观潮的人数多、热情高涨，体会间接描写的表达方法，感受大潮的奇特。 2.指导朗读，感受雄伟奇特的景象。 在学生充分理解课文内容，感悟文本情感的基础上，我着重采纳了朗读的方法。首先指导学生们自由朗读，再谈感受，并鼓舞他们读出天下奇观的气概。接着我进行范读，学生闭上眼睛，想象画面，体验钱塘江大潮声音、气概的变化。重点抓住“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤抖起来”一句，为了突出钱塘江的壮观气概，应该读得稍快一些，强调指出“千万匹白色战马齐头并进”“浩浩荡荡”“山崩地裂”“颤抖”等短语或词语。然后播放钱塘江大潮视频，使学生看到真实的情景感受到大潮的雄伟壮观，达到身临其境的效果。最后让学生带着自己的感受和理解，边读边想象画面，再读课文，感受大潮的奇特。这样不仅激发了学生读书的热情，而且激发了他们对祖国山河的热爱之情。 3.统领全文，学习表达方法。 教学时，在初读课文的基础上，指导学生根据“潮来前”“潮来时”“潮过后”的顺序理解课文内容。重点理解“潮来时”部分，学习...
