高中语文必修二《游褒禅山记》教案VIP专享

高中语文必修二《游褒禅山记》教案篇一 教学目标： 1、了解作者及写作背景，解题。 2、理解掌握文中的一词多义和词类活用的用法。 3、熟读背诵，培育学生阅读文言文的能力。 4、体会借鉴本文即事明理的写法，领悟治学处世皆须深思慎取的道理。 教学重点： 熟读背诵。 积累卒、文、道、名、奇、舍、穷、极等文言实词的意义。 掌握虚词者、以其的意义与用法。 教学难点： 领悟本文所阐述的道理。 教学本课可安排 2 课时。 第一课时程序设计： （一）课题导入及解题 导语设计：以前我们写游记主要写哪些内容？ 学生：旅游的时间、地点、和谁一起去等等，然后写所见，抒发对大自然的热爱或者抒发对古代文明遗迹的赞美，对古代劳动人民智慧的赞颂以及由此引发的作为炎黄子孙的民族自豪感等等，可这篇游记却不是如此，它通过作者的亲身游历探险，发幽微之思，阐发深邃的哲理，那么作者为我们阐发了哪些哲理呢？他的观点给我们哪些思考呢 ？下面我们就一起学习这篇文章。（板书课题） 解题：（展示课件） [作者简介] 王安石：（1021——1086） ， 北宋政治家/思想家/文学家，改革家。晚号半山。神宗时，曾推行变法，被列宁誉为中国十一世纪的改革家，我执政一日，新法便推行一日。后因保守派反对失败后，退居江宁，封舒国公，旋改封荆，也称荆公，卒谥文。其散文雄建峭拔被推为唐宋八大家之一。其作品今存《王临川集》等》。 [关于文体] 记是一种文体，可说明、议论、描写、叙述。 游褒禅山记：是游褒禅山后所记，所以它是一篇游记。（题目中有记不见的就是游记。） （二）学生整体感知课文 1、学生初读课文，读准字的读音。（课件展示字的读音） 2、听录音范读，初步感知课文。 3、学生齐声朗读课文，进一步熟悉课文。 （三）研读第一、二段 1、研读第一段 （1）指名朗读、口译。如有疑难则请其他同学回答或由老师点拨。 重点掌握以下词、句： 一词多义： A、卒：①死。卒葬之。②终于。卒相与欢。（《廉颇商相如列传》）③士兵。夫以疲敝之卒（《赤壁之战》） B、文：①碑文，整篇文章。其文漫灭。②文字。独其为文。、③华美、有彩饰。舍其文轩。（《公输》） C、道：①道路。有碑仆道。②说、讲。何可胜道也哉。③道理。传道受业（《师说》）④正确的方法。策之不以其道。（《马说》）。 D、极：①尽，—尽情享受。极夫游之乐。②至多，最多。亦极七八万耳。（《赤壁之战》） 词性活用： A、舍：筑舍定居。...