[六年级下册综合实践活动,教案,,,饮料与生活,,,全国通用] 六年级综合实践活动内容 饮料与生活教学目标： 1、通过调查讨论活动，对饮料的选择与身体健康有更深化的了解和认识，培育健康意识，形成良好的饮食与生活习惯； 学会关注生活，增强社会责任感； 在小组活动中培育团结协作的意识与品质。 2、有活动中，能够根据问题设计具体的活动方案，会根据问题拟定调查问卷和访谈提纲，并按计划有序地开展社会调查活动； 能通过网络、书籍、报刊等多种渠道查询与主题相关的信息，会对收集的信息进行简单的统计分析。 3、了解饮料的成分，认识饮料与身体健康的关系； 掌握正确选择饮料的小常识。 教学重点：了解各种各样的饮料，探究饮料与健康的关系教学难点：饮料与健康的关系的探究。 教学准备：有关饮料的实物与相关知识教学过程： 一、自学教材：请同学们自学教材 P39-P48 的所有内容，思考并讨论三个问题： 1、你平常最爱喝什么饮料？为什么？你知道它的成分有哪些吗？2、除了你最爱喝的饮料，还知道哪些饮料？3、在这个单元里，我最想了解到饮料的哪方面知识？二、进展阶段 1、说一说：请同学们简要回答上面所提出的问题，了解情况。 通过讨论，大家纷纷提出想要了解的问题：饮料有哪些种类和品牌？饮料都含有什么成分？不同人群喜爱什么样的饮料？为什么？不同品牌的饮料销售情况如何？常常喝饮料对身体有没有好处？我们都爱喝的碳酸饮料可乐的成分与健康有什么关系？儿童与青少年该如何选择饮料？喝饮料时要注意哪些？……2、议一议：小组根据各自喜爱的主题，再通过讨论确定一个主题或几个主题的讨论顺序。 3、制订方案：根据自己的兴趣、资源和讨论的有利条件自愿组成讨论小组，然后选择自己感兴趣的问题作为调查重点，并制订活动方案。方案主要有：讨论主题、讨论方法、讨论步骤、预测可能出现的问题与对策、做好分工等。 三、开展讨论 1、小调查：自己或同学喜爱喝哪些饮料？以及原因？对自己喜爱喝的饮料的成分或其它方面有哪些了解？购买时会注意哪些方面？2、大调查：哪些饮料最受同学喜爱？喜爱的原因？3、统计分析：主要从人拉喜爱饮料的原因方面来作统计。看重口味； 信任广告宣传； 选择名牌； 考虑饮料的功能； 饮料的价格； 听从别人的建议； 从包装角度考虑……四、社会调查 1、调查饮料有哪些种类？市场上有哪些饮料？分别属于什么种类？它们的成分是什么？有什么作用？2、常常喝饮料对身体有没有好...
