南坪中学第二次教学常规检查总结 南坪中学第二次教学常规检查总结 教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培育老师的基本功，决定老师的教学能力。老师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用老师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时老师的水平也只有在这些常规细节中才能培育起来。因此本学期教务处加大了对老师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数老师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下一、教学常规检查 教学常规检查的内容有备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、政治学习，业务学习等。（一）优点 1、备课力求完美。这次检查发现大部分老师能认真备课（1）少部分老师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前法律规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别老师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。2、老师撰写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分老师的课后反思能体现老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分老师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较法律规范。老师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 4、老师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。 5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、认真分析、及时反馈、班与班之间相互比较。 （二）存在的问题 1、个别老师的备课过于简单，不能体现老师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中有用的语言欠缺，教学后记的质量不高。个别老师的书写应注意。 2、少部分老师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起老师足够的重视。个别老师批阅学生...
