大四班民间游戏总结 大四班民间游戏总结 圩塘中心幼儿园张敏 民间体育游戏作为一本新课程渗透于幼儿园的课程设置之中，通过老师与家长、孩子共同参加、改编、创新和进展，以崭新的面貌走入幼儿的生活，促进幼儿健康进展。 一、更新观念，提高认识，广泛收集、整理民间体育游戏深化开展幼儿民间体育游戏，老师、家长是关键。老师们进行了如何开展民间游戏理论学习，让大家思想达成共识，明白什么是民间体育游戏，充分认识到民间体育游戏在幼儿中间开展的重要性，以及在促进幼儿身心进展方面的教育价值。好多家庭的三代人同时参加收集整理活动，收集了八十多个民间体育游戏，为幼儿所接受和喜爱。此活动的开展也拉近了老师与家长的关系，促进了孩子与家长之间的沟通沟通。 二、创设民间体育游戏环境，激发幼儿对民间体育游戏的兴趣环境是对幼儿教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。我园户外场地宽阔，孩子们每天会根据自己的个性、爱好、能力水平自由选择活动器械，自由玩耍。“”此外，在自制 器械 的过程中，孩子们制造力得到了进展，在游戏中，幼儿的体能得到了锻炼，同时也激发了幼儿对民间体育游戏的兴趣。总之，丰富的游戏材料为开展民间体育游戏提供了良好的物质条件。 三、科学地开展民间体育游戏，有效保进幼儿健康进展 1、开展民间体育游戏，促进幼儿体能进展。民间游戏的种类繁多，又富有兴趣性，形式简单，便于操作，深受广阔幼儿喜爱，科学地开展民间体育游戏，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活，还能培育幼儿的机智、勇敢、坚韧、坚韧的性格。 2、开展民间体育游戏，能有力地促进幼儿良好品行的形成。我们面对的大都是独生子女，他们所处的环境都很优越，再加上个性的差异，有的孩子表现出任性，对自己喜爱的器械霸为已有，不与同伴一起玩；有的孩子喜爱扮演自“”“”“”认为 本领大 的角色，不想充当一些 弱小 的角色；例如 老鹰捉小鸡 的游“”“”戏，他总喜爱扮 老鹰 ，不愿扮演 小鸡 的角色；还有的小朋友不愿和大家一起游戏，总同意自己玩。这时，老师必须参加正确引导，让他们学习自己分配角色，相互商量，团结合作，针对上述现象，我们有意识地选择一些必须通过合作好才能玩的游戏。通过民间体育游戏的开展，幼儿的良好品行得到有力地促进。 3、开展幼儿民间体育游戏有益于稳定幼儿的情绪。 由于民间体育游戏以其活泼，有趣而又简单易行深受幼儿的喜爱，它不受时间...
