2025 幼儿园保教工作总结 5 篇 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。那么关于 2025 幼儿园保教〔工作〔总结〕〕有哪些你知道吗?更多〔幼儿园总结〕点击“幼儿园老师总结”查看。 2025 幼儿园保教工作总结 1 本学期，我园的保教工作在市〔教育〕局的正确领导下，依据上级有关部门的工作部署，仔细执行〔工作打算〕，全面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以接受南师大的《幼儿多元力气探究课程》教材为契机，以《纲要》的贯彻落实为突破口，以“一切为了孩子的成长和进展”为动身点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实干，各项工作都取得了确定的成果，现简要总结如下： 一、实践《纲要》精神落实园本教研草根性 (一)发挥新课程内涵的最大效益 本学期我们实践了新教材《幼儿多元力气探究课程》，重点进行了专题争辩：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升老师实践、思考、争辩与〔反思〕的力气，从而加快促进老师专业化成长。 1、发挥班级组作用，突出小主题与大主题结合。老师们主动参加群体学习和探讨，留意班级小主题争辩与班级组大主题争辩的结合。留意案例的收集与争辩。其中：小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我宠爱”、“图形王国”等;中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“吵闹的街道”、“数学墙”等;大班主题活动内容有“了解茶〔文化〕”等。 2、借鉴外部力气，深层次理解新教材内涵。在实践新教材的过程中，我们认为探究型主题活动对老师的角色与技能提出了更高的要求。我园先后邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使老师们生疏到新教材更深层次教育意义。此外请名师李磊为我们做了“关于探究型主题活动的实践和思考”的讲座。 3、创设环境“四步曲”，呈现老师新教育理念。依据老师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补充”、“常转变”的要求。即：依据主题进展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，吸取新的信息。组织老师参观学习其他园所的环境、观看资料片;其次，畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体会;再次，自我观摩相互观赏。各班呈现创设成果，讲解并描述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有明显的变换和补充，表达着老师、幼儿、家长之间的互动共享与沟通，并且关注幼儿行为习惯详...
