4 昆虫备忘录 1,省一等奖优质课,第 1 位老师,教案 《昆虫备忘录》教学设计学习目标：1.读准字音，读通课文，学会默读课文。2.选择自己最感兴趣的内容与大家分享，用自己喜爱的方式做一份昆虫备忘录。3.产生对昆虫进行探究的欲望，激发对大自然的热爱之情。学习重点：选择文中自己最感兴趣的内容与大家分享。学习难点：用自己喜爱的方式做一份昆虫备忘录。教学准备：教学课件、备忘录图片教学时间：1 课时教学过程：一、谈话导入 1.同学们，听说大家都很喜爱昆虫，老师给大家带来了几张昆虫的图片，你能叫出它们的名字吗？（课件出示昆虫图片）今日我们就学习一篇与昆虫有关的课文（引出课题，板书课题）2.看到课题，你有什么问题想问？（学生质疑）3.了解什么是“备忘录”。这节课就是汪曾祺老先生用文字记录的一篇备忘录。（出示作者简介，学生了解作者）二、检查预习。1.读词语，着重注意多音字“蚂”的读音。备忘录凡是距离款款绸带耳膜瞎点益虫大约蚂蚱黑斑 2.用自己喜爱的方式识记生字。录、凡、距、款、绸、膜、瞎、益、约、蚂、斑 3.检查生字的掌握情况。4.梳理课文内容（1）本文与以前学过的课文有什么不同之处？（2）课文讲了哪几种昆虫？小标题都是怎样命名的？（板书：小题目：特点名字）三、初读课文 1.自由读阅读提示，明确学习要求。2.默读课文，找出自己最感兴趣的内容进行批注。3.沟通，说说自己最感兴趣的内容。4.辨析，这些信息搜集对了吗？四、制作昆虫备忘录 1.阅读描写花大姐的部分，说说自己最感兴趣的地方。2.沟通并适时总结：本文写了花大姐的“飞行”“别名”“外形”“种类”四个方面。3.将内容归纳总结，形成表格式备忘录。4.出示备忘录的其它形式，总结：备忘录的形式很多，有表格式、图形式、文字式……（板书：表格、图形、文字……）5.选择课文中的一种你感兴趣的昆虫，仔细阅读搜集，用自己喜爱的方式制作备忘录。五、沟通展示六、谈收获七、作业：昆虫世界神秘无穷。课后，继续查找资料对自己的备忘录进行补充，或者选择其他感兴趣的昆虫做一份昆虫备忘录。板书设计：4*昆虫备忘录副板书表格小题目：特点图形名字文字
