《图形的周长》数学教案《图形的周长》数学教案 作为一位不辞辛劳的人民老师，就难以避开地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动
快来参考教案是怎么写的吧
下面是我收集整理的《图形的周长》数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读
《图形的周长》数学教案 1 教学目标：1、加深理解和掌握平面图形周长和面积的意义，熟悉平面图形的周长计算方法并会正确计算
2、继续培育学生初步的空间观念和思维能力，渗透事物之间普遍联系的辩证唯物主义观念
3、继续培育学生的操作能力和应对能力
教学重点：1、周长、面积的意义； 2、平面图形的周长计算方法
教学方法：操作法、练习法 教学准备：（师）PPT 课件，长方形、正方形、圆形纸片各一张
（生）长方形纸片两张（长 15cm，宽 10cm；长 16cm，宽 10cm）、圆规、尺子
教学程序： 一、故事导入，板书课题
（故事略） 二、分步梳理，引导建构
1、再现平面图形周长、面积的意义
（1）回忆、沟通、汇报
（2）课件出示图形
要求指出各图形周长，摸摸各图形面积
（3）用红色描周长，黄色涂面积
（生操作后课件演示） 2、练习十九第 1 题 观察比较并说出想法
3、比一比：下图中甲部分面积（）乙部分面积 A、大于 B、小于 C 等于 4、平面图形周长的计算方法
（1）算出各图形周长
课件出示图形、数据
（2）说出其中哪些图形的周长可用公式计算（根据回答出示图形）
你会用字母公式表示吗
（填书上） 口答
（在图形下方相应板书公式） （3）说说对于圆周率你了解多少
完成练一练第 1 题 三、应用操作，提高进展
1、按要求操作、计算
（1）把长 15，宽 10 的长方形变成一个最大正方形
这个正方形周长是多少
（2）在这个正方形里画一个最大圆
这个圆的周长是多少
（3）把这个圆分成两个半圆
每个半圆的周长是多少
