《自选商场》语文教学反思 《自选商场》语文教学反思 作为一名到岗不久的人民老师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的觉察自己的讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我收集整理的《自选商场》语文教学反思，期望对大家有所关怀。《自选商场》语文教学反思 1 一班级同学识字量特别大，如何让同学在短短的四格外钟内高效地完成识字任务呢？我先通过读词语生疏十二个生字，强调简洁出错的字音。 其次，通过带着拼音读、去掉拼音读、同学自己试读、师教读、同桌互教互读、开火车读、男女生竞赛读等调动同学的主动性，最终让同学说说怎样记。 这一步一方面培育同学的动手力量，一方面调动同学的生活积累，发挥同学的思维及想象力量，自主性、制造性地生疏生字。接着接受小组合作的学习方式 ，理解、记忆字型。在记字环节，我引导同学说说：“你是怎样记住这个字的？”“你还有更好的记忆方法吗？”我引导孩子用自己宠爱的方法记字，比方：熟字去偏旁、换一换、加一加，如“本”字是木字加一横等，还通过出示实物毛笔，引导同学直观形象地记“笔”字;生疏新偏旁记“奶”字是一个女字旁加木乃伊的乃。并且，在这一环节，我设计了组字玩耍，同桌比比选字组词等玩耍，做到字不离词，词不离句。 《自选商场》语文教学反思 2 《自选商场》是一篇识字课文，也是典型的在引导同学在生活中自主识字的范例，它很好地将课堂与生活紧密联系。因此在学这一课时，我想从生活入手，再回来到生活中去。但课一上起来，却与想像的相去甚远。便对自己这一堂课堂教学进行了反思。我觉得主要失败的缘由有以下几点： １、过于强调实，而忽视了一班级同学的心理特点。 一班级同学好动，留意力长期性不够。但在课堂中我为了完成教学任务，让同学在被动地接受学问，没有很好地调动同学学习的主动性，尤其是课间操没有运用，使同学在学习困乏时没有得以调整。课堂节秦始终很平稳，尤其是后半堂课应加快节奏。 ２、过于强调课堂常规，没有让课堂真正地活起来。 从设计上看，一堂课接受多种的方法让同学自主识字、记字形，以多种形式，让生字复现，让同学稳固，并在不同的语境中让同学认读，好像都无可厚非。但今日这堂课明显让我感觉到与平常的不同，平常强调课堂常规是由于同学太活之后不擅长听，但在今日我并没有强调时同学却异样地清静。让我惊诧，或许一班级的孩子也知道什么是紧急了吧？而我对于这状况竟无法去活跃一下课堂气氛，与...
