《回收废品》教学设计 东关小学 尤竹梅 【教学内容】 北师大版小学数学一年级（下册）第五单元第59—60 页《回收废品》
【教学目标】 1、学会用加减法解决一些简单的实际问题
2、从小渗透环保知识，培育学生的环保意识
3、体验数学与生活的紧密联系
【教学重难点】 重点：能正确列式并计算
难点：理解“比多比少”的实际问题
【教具准备】多媒体课件
【学具准备】 学生自备小棒
【教学过程】一、环保宣传 ， 兴趣导入 老师今日去公园看到了一些画面，就把它们拍摄下来了，你们想看看吗（电脑课件出示图）你们看到了什么（学生自由说） 师：这都是人们留下的，假如再这样下去我们漂亮的公园将变成了什么样呀（学生想象，并发表简短的感受
）有三个小朋友也意识到了乱扔垃圾这个问题的严重性，所以他们决定一起来收集这些垃圾废品
这时候环保博士爷爷过来了，夸他们是环保小卫士呢
是啊，这几个小朋友回收塑料瓶，为保护环境出了力，同学们也要向他们学习哦
那我们就一起坐着“回收废品”的车子去看看他们好吗（板书课题）车子来了，出发吧
二、合作探究，解决问题 1、从图上你得到了哪些数学信息 课件出示：小林：我收集了 26 个塑料瓶， 小红：我收集的塑料瓶比小林多 3 个， 小青：我收集的塑料瓶比小林少 4 个
只有小林直接告诉了我们他收集的个数，小红和小青没有直接告诉我们他们收集的个数
2、你能根据这些数学信息提出数学问题吗 先在小组内说一说，再请代表发言，老师巡视与学生互动
课件出示：小红收集了多少个塑料瓶 小青收集了多少个塑料瓶 3、这节课我们着重解决这两个问题，首先解决第一个问题
4、学生读题，要知道小红收集了多少个塑料瓶，必须看哪两个数学信息板书：比 26 多 3
5、你能列出算式算出小红收集的个数吗 学生在草稿纸上列式计算，老师巡视
课件出示：正确的算式：26+3=29（个），小
