一年级语文《一次比一次有进步》教案 一班级语文《一次比一次有进步》教案 学习目标 1、熟悉“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等 12 个生字，会写“回、片、皮”3 个字， 2、正确、流利的朗读课文
3、理解课文内容，懂得只有认真认真的观看，才能了解事物的特征
教学用具 多媒体课件，形式多样的生字卡片，蔬菜实物，动物头饰 教学设计 〔一〕复习创设情境，引入新课 师：昨天，老师和你们一起交了几位动物伴侣，你们还记得他们是谁吗
师：昨天，我结交了小鸭子和他的妈妈，小鹰和他的妈妈，和他们成了伴侣
师：鸭妈妈和鹰妈妈为了能让自己的孩子学会生活的本事，从小就树立他们自主的意识，总是让他“自己去吧”
这些位妈妈可真是专心良苦啊
师：今日老师又熟悉了一位好妈妈，你们想熟悉一下他吗
想知道这位妈妈为自己的孩子做了些什么吗
师：下面我们就一起来学习第 15 课《一次比一次进步》到这篇课文中去熟悉这位好妈妈，去看看他为自己的孩子做了些什么
板书：一次比一次进步同学齐读课题 〔二〕观看图画，熟悉人物，了解课文内容 1、你们想知道这位好妈妈是谁吗
〔出示课件，“在屋檐下，燕子妈妈和小燕子”的图片〕 2、熟悉人物的同时关怀同学理解“屋檐下”的意思
3、师：燕子妈妈和小燕子在说什么呢
4、师：老师告知你们他们在说关于两种蔬菜的事情
〔出示多媒体课件：冬瓜和茄子让同学初步通过看图片发觉他们身上的不同〕 5、师：那到底是怎么回事呢
〔三〕初读课文 1、同学轻声读课文，读准字音，把不熟悉的字用自己喜爱的符号标出来 2、读课文，并标好自然段 〔四〕再读课文，识记生字 1、听读课文，识字 (1)指名分段读课文 (播放课件 其中生字为另一种颜色) 要求读通顺 (2)齐读生字 2、消逝全部生字〔带拼音〕把不熟悉的字读出来，不熟悉的字再去看拼音读
3、小组合作读课文，读
