一年级语文《我是中国人》教案 教学是一种制造性劳动，写一份优秀教案是设计者〔教育〕思想、智慧、动机、〔阅历〕、独特和教学艺术性的综合表达。下面是我收集整理的《我是中国人》教案，希望对您有所关怀!假如你觉得不错的话,欢迎共享! 〔一年级语文〕《我是中国人》教案 教学目标 1. 简洁了解有关戏歌的一些学问，激学生的学习兴趣。 2. 能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。 3. 进一步激发对民族民间音乐的宠爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 教学重难点 弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步把握京腔歌曲的演唱。 〔教学〔方法〕〕 欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。 教学预备 录音机、课件 养成教育训练点 上课要养成专心听讲，主动发言，主动参加课堂活动的好习惯，并引导学生平常要养成收集资料的好习惯。 教学过程： 一、导入 1.老师用京腔向同学们问好，要求学生也用同样的腔调向老师问好。 提问：觉得这样的问好与平常有什么不同? 2.课件播放《说唱〔脸谱〕》片断 引出戏歌的概念。戏歌：用戏曲的音乐素材创作的歌曲，就叫戏歌?戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏戏中有歌，很受大家的宠爱。 二、新歌学习 1.初次倾听《我是中国人》 学生感受歌曲心情。 引导学生从歌曲心情和歌曲内容〔说说〕对唱曲的感受。 师：这首歌曲的心情是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。 2.再次倾听感受歌曲节奏 提问：这首戏歌的节奏有什么特点? 学生说一说 师：这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲。 3.学生点着板轻声哼唱全曲 4.分句学唱解决难点 A 第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点 按节奏读歌词 跟琴〔学〔唱歌〕〕谱然后填词 老师加上波音范唱第一句，让学生感受到波音 老师讲解上波音的唱法，学生练习 还有哪一句带有波音记号呢?学唱“炎黄子孙龙的传人” 〔总结〕波音使歌曲增添了戏曲的味道 B “文明古国，更要讲文明。” 〈1〉跟琴学唱〔歌谱〕然后填词 〈2〉老师加上倚音范唱，让学生感受到和她们唱的有所不同 〈3〉老师讲解前倚音的唱法，学生练习 〈4〉总结倚音也使歌曲增添了戏曲的味道 〈5〉还有哪一句带有倚音呢?让我们来唱一唱.“...
