一班级语文根底学问点归纳 学习从来无捷径。语文学科同〔其它〕学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。下面是我给大家整理的一些〔一班级语文〕的学问点，期望对大家有所关怀。 一班级语文?两只鸟蛋?学问点 原文： 我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。 妈妈观看了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿确定焦急担忧! 我留神地捧着鸟蛋，赶忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。 我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。 字：凉、捧、投 词：树杈、焦急、欢唱 重点〔句子〕： 1、我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。 2、我留神地捧着鸟蛋，赶忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。 3、我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。 一班级语文?秀丽的小路?学问点 字：鹿、嗡、皱、鸭、捂、推 词：闲逛 、苍蝇、脑袋、扫帚、浇水 重点句子： 1、鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。 2、伴侣们都宠爱在秀丽的小路上散闲逛 ，〔说说〕话。可是过了不久，小路上积累了很多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，秀丽的小路不见了。 3、鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，仔细地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生观看了，也赶来挂念。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又消灭了。 4、鸭先生对伴侣们说：“让秀丽的小路始终和我们在一起吧!〞 主要内容： ?秀丽的小路?主要讲了一群动物们如何爱护一条秀丽的小路的〔故事〕。它告知我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏秀丽的环境。 一班级语文关于识字的〔学习〔方法〕〕 编字谜 在一班级的识字教学中，我觉察“编字谜〞能关怀孩子们轻松地把握一些难教的生字，经过引导，孩子们常常动脑筋编字谜在课堂上沟通，课堂气氛特别活泼，比方：朋：两个月亮交伴侣。林：两棵树，并排站。休：一个人靠在木头上。息：自己的心。禾：一棵小树苗，头上戴草帽。思：十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋。雷：雨点掉到田地里……孩子们不仅能编出书上消灭的生字，还把这种识字方法扩展到课外，并讲给家长听，这样不仅激发了孩子们的识字爱好，同时也稳固了生字。到达了意想不到的效果。 组字玩耍 老师把一个字或几个字的构字部件打乱挨...
