一年级语文教学总结 1000 字范文一年级语文教学总结 1000 字范文 1 一个学期在匆匆中结束了，在教学中我有很多体会
现将本学期的语文教学工作总结如下：一，多种渠道教识字本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得简便学得愉快是我很头疼的问题，这就需要我们老师在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心境愉快，乐于思维，勇于探究
在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮忙学生识字
并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆
比如，在学习“苗”字时能够结合情境图，让学生说说秧苗的样貌，并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”
还能够同类记忆“笔”“休”两字
这样，抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果
二、生活中教识字在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，我还有意识地引导学生在生活中识字
如 1、利用广告牌、商标识字
2、让学生经过搜集资料去识字
3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字
如门、窗、讲台、黑板、电视机等
5、让学生在逛商场、超市时认字
6、平常同学之间互相做字卡识字
多给学生展示的机会
教学中多加欣赏
这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性
使学生尽快从“我”的世界跨入更宽阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间
三、培育学生的朗读我很喜爱朗读有感情的学生，所以我期望我的学生在朗读方面有所收获
书读出感情了，也就说明把握了文章
所以在平常的教学中我异常注意对学生读书的指导
首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读
