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七年级语文课程上册教学计划

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七班级语文课程上册教学方案 七班级语文课程上册教学打算 一、指导思想: 以国家的教育方针和?义务教育课程标准?为指导,以七班级?义务教育课程标准试验教科书语文?为依据,仔细组织教学,努力表达课程标准的精神。 二、同学根本状况: 本期担当时一语文教学。从同学的升学会考状况来看,同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学语文上优秀率的不到 10%,且同学的口头表达和书面表达力气都不高,自主探究合作的力气也不行,因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此,我仍将坚持依据新课标的理念和要求仔细工作,着眼于全面培育同学的语文素养,正确把握语文教育的特点,主动提倡自主、合作、探究的方式,力求为国家培育有用的人才。 三、教材分析: 1、本册教科书共 6 个单元 30 课,其中精读课文 16 课,略读课文〔标*号〕14课。其中包括 5 个现代文单元,每单元 4 课。第一单元记事,其次单元写人,第三单元写景,第四单元人生感悟,第五单科学世界,第六单元小说及科幻。从文体上看,这六个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元,每单元 5 课,大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有?名著引读??汉字的形体??常用标点符号用法?等三个附录。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次,片段写作结合课后“思考与练习〞每单元支配一两次,课外练笔要求同学形成习惯。口语交际集中支配 7 次,分散的口语交际活动在课后“思考与练习〞中也有适当支配。 3、综合性学习支配 3 次,内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。 4、写字集中支配了 2 次,内容涉及复习正楷字,初步了解行楷字最根本的笔画组合柜律,分散的写字练习结合课后“思考与练习〞,每单元支配一两次。 5、单元目标: 第一单元:叙事性的散文单元。目标是:唤起同学对生活的感受,激发他们的写作爱好,引导他们开展实践活动。教学设计:先对作一介绍,以引起同学对课文的重视,激发他们的爱好。然后引导他们把握文章的脉络和的写作思路,以及文章的关键局部。巧设问题,让同学充分发表看法。 其次单元:写人的散文单元。目标是:安康的感情、正确的人生看法和价值观的培育,使同学懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系,听从大局。进一步培育同学的写作技能。教学设计:关怀同学理清思路,把握要点就行。 第三单元:写景...

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