三年级下册书法教学计划龙坪完全小学 黎丽桑一、教学指导思想随着素养教育的深化进展，从小培育学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练
我们立足于学生书写能力的提高、培育良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，立足于创建有特色的艺术培训中心为出发点，将学生学习书法作为实施素养和艺术教育的一个方面
通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹
二、学生基本情况分析三年级共有学生 54 人，通过两年的语文学习，全体学生基本养成了较好的学习语文的习惯，学习态度基本端正，部分学生写字基本功良好，一般学生能把字写端正、干净，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于低年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够法律规范
三、教材分析本册教材从字的基本笔画入手，共安排了书法漫步、基本笔画（一）、基本笔画（二）、基本笔画（三）、基本笔画（四）、基本笔画（五）、永字八法、综合练习，八个单元
锻炼学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用毛笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写法律规范、端正、干净
四、教学要求（一）传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情
（二）通过书法训练，提高学生的审美情趣，培育学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力
（三）掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势
（四）掌握正确的笔划、笔顺和字体的间架结构
（五）学会正确使用书法用具，并养成干净的习惯
（六）了解中国字的源流演变和中国文房四宝的文化
五、教学措施（一）刻苦钻研教材，仔细备课，改进教学方法，以老师为主导，学生为主体
（二）合理运用电教手段，优化课堂教学，
