三年级语文教学计划合集五篇 三年级语文教学打算合集五篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写打算吧。信任大家又在为写打算犯愁了？以下是我细心整理的三年级语文教学打算 9 篇，欢迎大家共享。 三年级语文教学打算 篇 1 一、指导思想和班级状况况分析 本班有 32 名学生，男生 18 人，女生 14 人。我班部分学生不够活跃，上课举手发言不够主动，常常是同几个人发言。说话能力有待加强。后进生较多，给上课的进度带来了肯定的影响。本学期应注重对说话能力的培育，还要注重对差生的辅导，辅导要上一个台阶，本班还要加强对学生写字习惯的培育，写作能力的培育。 二、全册教材简析： 本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１次口语交际和１个单元练习。全册共计课文 32 篇。 课文的作业分两类，属于理解性的练习题编在课文后面，属于稳固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习，主要用以稳固本单元所学的内容，但在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。 三、本册教材具有以下几个特点： 1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点： ① 课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德推断能力的思索题，这些题目与学生的生活、思想有亲热的联系。 ② 课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联系实际作出口头回答的。这样的编排，目的在于联系儿童实际，导之以行，培育良好的行为习惯。 2、以进展语言为主线，听说读写能力协调进展。教材把听说训练与课文并列编入名目，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还支配了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的进展相互促进。 3、教材内容贴近儿童生活，注重有用性。本册课本除保存了一部分优秀的传统课文外，还选编了很多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文《请假条》。 4、考虑到地区进展不平衡，学生进展水平有差异等缘由，还有 8篇课外阅读课,供条件好的学校和学有余力的学生阅读。 四、本册教学总的目的要求： 一、语文学问能力方面 1、稳固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区分多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音关怀识字、阅读和学习一般话。 2、学会 400 个生字。初步...
