使用纠错本的体会 怎样使学生更有效的改正错误呢，我想用纠错本最好，我把所有的错题都工整地抄到了本子上，渐渐的，错题就集了满满一大本
别嫌这样的每天积累很烦，但真做了，好处可不少啊
把自己做错过的题一题题抄在本子上，平常多看看，以后再遇到相似的类型，思考起来的速度就会快很多，效率也会很高的
而因为积累的题目多了，各种题型都被包括在其中，复习时或者要找题目做练习，就不必再翻其他练习卷了，直接翻翻纠错本就行了
假如碰到像社政那样的开卷考，那就更好了，考试时难免会犯糊涂，有了这纠错本，翻看起来就更方便快捷，还可以剩下时间来多检查几遍呢
虽然这纠错本好处不少，可你也别觉得做这纠错本很容易，其实，这纠错本也讲究方法技巧呢
首先，要把纠错本上的题目分门别类地整理好
当然，纠错本也并非都记自己的错题，也可以把那些容易错，自己侥幸做对了或者没有弄懂的题目记下来，当然假如你对这道题很有信心了，那也大可不必浪费时间抄上去了，只要多去巩固就可以了
而反之，那些你错了的题目，你是懂的，只是因为粗心或者一时疏忽而做错，也不用抄上去了，只要在做题时更加认真认真就行了
当然，最重要的是不能抄错题目，不然可就功亏一篑了
知道纠错本的不易了吧 不过，也别把纠错本当成累赘，想的太复杂，每天利用空余时间把错题记下来，效果可真的不错呢
真正做了，也花不了你多少时间，而且又顺带复习了一遍，一举两得的好方法为什么不试试呢今日你花功夫做了，说不定明天就有收获了哦
评教评学后的一些反思新一轮的评教评学过去了，在此次评教评学中我讲的是《少年王勃》的第一课时，教后我倾听了听课老师的意见，又对自己的教学过程进行了深刻反思，发现这堂课中有有些地方做得比较好
上课伊始，我从题目出发，提问“少年王勃是个怎样的人”这开放式的问题让学生去研读文章，再引导学生通过抓重点词句来理解、阅读、思考、感悟
学生通过主动的学习探究懂得文章要表达
