泌尿系统课题泌尿系统主备 使 用 日期5使用补充课时序数第 27 课时使用者复习课教学目标：1、分析人体泌尿吸系统的组成和功能2、描述人体内的排泄及排泄的途径3、说出肾单位的结构4、描述尿的形成过程教学重难点：尿的形成的两大生理过程。教学互动设计：一、引入新课 今日我们一起来复习人体的泌尿系统二、复习过程（一）排泄1 定义：人体将组织细胞代谢产生的尿素、多余的水、无 机盐、二氧化碳排出体外的过程。 呼吸系统以气体的形式排出二氧化碳和少量的水分 2 排泄的途径 皮肤以汗液的形式排出少量的 水 、 无机盐、尿素。泌 尿 系 统 以 尿 液 的 形 式 排 出水 、 无 机盐、和尿素。3 排泄的器官有皮肤、肺、肾。（二）泌尿系统的组成（三）肾单位结构 说出 1——6 的名称及结构特点。(四) 尿的形成过程 A 肾小球的滤过作用 当血液流经肾小球时，除了 和大分子 以外，血浆中的课 前 让 学 生复 习 本 节 课内 容 整 理 知识点多 媒 体 播 放泌 尿 系 统 的结构和功能一部分 、 、 、 和尿素等物质，都可经过肾小球滤过到肾小囊腔内，形成 。B 肾小管的重吸收作用 当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质 ，如大部分 ，全部的 ， 和部分 ，被 重新吸收，进入毛细血管中，送回血液。注意：（1）图中①和⑦中的液体怎样区别？（⑦中不含血细胞和蛋白质） （2）⑥和⑦中的液体怎样区别？（⑥内不含葡萄糖） (3) 图中①和血液，主要少了什么？ （4）若⑥中有蛋白质，则 发生了病变。（5）若⑥中有葡萄糖，则根本原因是什么？ 三达标练习：讲义 教后记通过复习，大多数同学都达到了知识的巩固，但总体感觉还是不容易记住肾单位的一些结构名称，以及与其功能相适应的特点，这点需要时间给学生看书记忆。另外对几种液体成分的区别与推断，是对此知识的应用，还需多练习。学 生 充 分 的沟 通 和 讨 论并回答问题
