第 5 课 中古欧洲社会教学目标基础知识了 解等级森严的西欧封建社会，西欧城市重新兴起和拜占廷帝国灭亡掌 握西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国灭亡的历史教训过程与方法思考探究观察分析西欧封建等级制度有哪些特点？罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响怎样？西欧市民阶级怎样形成？拜占廷帝国为什么灭亡？情 感 、态 度 、价值 观人文素养作为古代西方文明的继承者──拜占廷帝国的兴衰启示我们：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落教学重点 西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡教学难点 罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起及其意义；拜占廷帝国衰弱的原因教法设计 使用图片和图表法、分组探究合作法、主动探究法、比较法教学过程老师活动学生活动设计意图导入新课，出示学习目标。情境导入：借助导入框及展示图片配合以柔美的音乐，神奇的欧洲古城堡、教皇为国王加冕、壮美的圣索非亚大教堂。问题：这些画面反映了欧洲哪一时时期的历史状况？ 引导学生阅读学习目标。学习新课自学指导：1、要求学生阅读 P28—P33 页全课内容，对重要的名词（名称）、时间、重点内容及影响等做出醒目的阅读标记，并独立完成学习任务，要求人人过关。小组探究思考题，先独立思考后小组讨论，15 分钟后检测。 结合图片、欣赏音乐先熟悉本课内容。阅读学习目标。阅读课文，自己在课本上标注出相关的内容。自主学习：学生根据学习目标自学，独立完成考点梳理。合作探究：如何理解西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 检测：学生举手回答。仔细听讲、及时纠正。设计对学生所学的产 生 极 大 兴 趣 的 知识，便会积极主动地参加学习中来。出示学生所熟知的图片或动画，同时配合以柔美的音乐、有趣的画，刺激学生的视觉，激发学生的兴趣，在创了最佳历史情境的基础上，开始本课学习。培育学生有较高的老师巡视督促按时独立完成学习任务。2、老师点评。更正和补充。老师精讲一、等级森严的西欧封建社会1 、法兰克王国的形成借助《地图册》的西罗马帝国图和法兰克王国形成与进展图，比较西欧国家有何变化？2、西欧封建等级制度 指导学生阅读课文，掌握查理马特改革的时间、内容、后果。演示《西欧封建等级制度示意图》试着总结一下，西欧封建等级制度的特点和影响。二、西欧城市的重新兴...
