第三章 认识电路第一节 电现象【学习目标】1、知道摩擦起电现象
2、知道自然界中只存在两种电荷以及电荷间的相互作用规律
3、知道验电器的构造和工作原理，会用验电器检验物体是否带电
4、知道电流的形成和电流方向的规定；了解电池的作用
【学习重难点】重点：带电体的基本性质；电荷间的相互作用规律；电流方向的规定；如何检验物体是否带电
难点：摩擦起电的实质；异种电荷相互吸引和带电体吸引不带电的轻小物体的区别；电流方向的规定
【学习过程】一 、预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）1、（摩擦起电的定义）摩擦过的物体能够 轻小物体，我们就说它带了电，或者说带上了电荷
用 的方式使物体带电，叫做摩擦起电
2、（带电体的基本性质）能够 轻小物体
3、（两种电荷以及电荷间的相互作用规律）自然界中只有 种电荷，美国人富兰克林把用 摩擦过的 带的电荷叫做正电荷，用 摩擦过的 带的电荷叫做负电荷
它们之间的作用规律是
4、（验电器的作用，构造和工作原理）验电器是检测物体 的仪器，它的基本结构包括 、 、
它是利用 的规律制成的
5、（电流的形成和电流方向的规定）电荷的 形成电流；物理学规定， 电荷 移动的方向为电流的方向
在电源外部，电流从电源的 极流出，从 极流回电池；在电源内部，电流相反
6、（电池的作用）1800 年伏打发明了电池，使人们第一次获得了 的电流
电池的种类很多，大多数的基本原理是把 能转化成 能
二、合作探究（一）静电现象实验探究一、摩擦起电现象提出问题：经过摩擦的物体具有什么共同特征
进行实验、收集证据:把圆珠笔杆与头发摩擦后靠近小纸屑；把塑料梳子与头发摩擦后靠近小纸屑；用摩擦过丝绸的玻璃棒靠近丝带；用摩擦过毛皮的橡胶棒靠近丝带
现象： 分析论证：1、经过摩擦的物体具有的共同特征，能够 轻小物体
2、摩擦起电的定义：摩擦过的物体能够 轻小物体，我们就说它带了电，或者说
