九年级语文上册19谈创造性思维同步练习带答案

19* 谈制造性思维 01 积累运用 1.给加点的字注音。 模式(mó) 汲取(jí) 渊博 (yuān) 压榨(zhà) 孜孜不倦 (zī) 持之以恒 (héng) 根深蒂固 (dì) 锲而不舍 (qiè) 2.选出依次填在横线上最恰当的一组词语 (A) (1) 因此，不满足于一个答案，不 ________ 探求，这一点非常重要。 (2) 制造性的思维，必须有 ________ 新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 (3) 是否存在富有制造力的人和________制造力的人的区别呢？ A.放弃 探求 缺乏 B.丢弃 探求 缺少 C.抛弃 探究 缺乏 D.放弃 探究 缺欠 3.下列加点成语使用不正确的一项是(B) A.每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。 B.他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。 C.几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是根深蒂固。 D.武大靖2025平昌冬奥会男子 500 米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。 ( 解析：B.“不言而喻”是指不用说就明白了，形容道理很明显。这里用来形容熟知别人的故事不恰当。) 4.下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。 ①语文学习既包括听说读写能力的培育，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更宽阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。 (1) 第②句修改意见：把“搭建”改为“提供”。 (2) 第③句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。 5.阅读语段，下列表述有误的一项是(A) 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是(____)的，(____)的，也是(____)的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关怀和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。宽阔青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！ ( 摘自《十九大报告》 ) A.“青年兴则国家兴，青年强则国家强”这句中...