人教版小学语文三年级下册教学计划 三（2）班 魏利娟一、指导思想 以素养教育为指导思想，采纳现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培育创新精神
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破
老师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培育创新精神，促使学生全面进展
二、教材内容本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇
教材后面还编排 8 篇选读课文
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动
附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表
教材共八个专题
它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；奇妙的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值
本册要求认 200 个字、写 300 个字
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新
6、完善图像系统，注重图文并茂
三、学生情况分析 三年级（2）班共有学生 60 名
从整体看，优等生要求上进，在课堂上仔细听讲，养
