人教版语文三年级下册第二十课妈妈的账单教学设计 三年级下册教学设计 人教版语文三年级下册第二十课《妈妈的账单》教学所要突破的难点是：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。我在此整理了人教版语文三年级下册第二十课《妈妈的账单》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版语文三年级下册第二十课《妈妈的账单》教学设计1 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，体会课文表达的内涵; 2、通过课堂朗读表演，帮助学生更好地理解母爱的无私与无价，并懂得用自己的实际行动来回报父母的爱。 教学难点： 1、读懂课文内容，体会人物的思想感情和内心世界; 2、深刻理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 教学过程： 一、课前谈话 1、板书：“0”，说说你看到了什么? 2、板书：“60”，请选择“>、0”，当“0”承载着无私、无价的母爱时，那这份索取便惭愧地低下了头，改写不等式“60<0(无私、无价)。 4、再读妈妈的账单，赞美母爱的无私与无价。 5、同学们读懂了账单，更读懂了妈妈的心，小彼得捧起妈妈的账单，读着读着，当读到“为在她家里过的十年幸福生活”，他感到——;当读到“为他十年中的吃喝”，他感到——，……。此时此刻，你一定会更加理小彼得羞愧万分，他会想——。 6、小彼得用自己的行动向妈妈表明他知道错了，练读最后一段，声情并茂地读出小彼得内心的愧疚。 五、拓展延伸 1、其实，小彼得的妈妈，你们的妈妈，所有的妈妈都一样，对待自己的儿女都是全身心地投入，从不觉得辛劳，从不要求回报。今日，让我们面对妈妈无私的付出和辛劳，把最想对妈妈说的话用“心”写出来。 出示：妈妈，您——————————————， 我想对您说————————————————。 2、汇报、沟通、评议。 六、作业 爱要说出来，更要做出来。一句贴心的问候，一杯暖暖的清茶，一件力所能及的小事都会让妈妈觉得满足和欣慰。让我们用心去珍惜妈妈的爱，让我们用实际行动告诉妈妈：妈妈，我爱您! (出示课件) 这就是你们今日的作业，更是你们一辈子的作业! 更多人教版语文三年级下册第二十课《妈妈的账单》教学设计
