八年级下学期语文教学参考计划一,制 定 的 根据: 1,教学背景分析:语文是中小学阶段的主要学科,根底学科,随着时代的开展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深化,"大语文"的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对语文教学的阐述也说明,语文教学以培育和提高人的语文素养为主要任务.而语文素养是人的整体素养的重要组成部分,语文素养不仅反映人的语文知识和语文才能,而且从本质上看,还反映了人的思想水平,文化修养,观察才能,思维才能等. "新基"理论中对塑造今后新人的描绘(21 世纪的根底教育应把每个学生潜能的开发,健康个性指个体独特性与社会标准性的有机统一的开展,为适应今后社会开展变化所必须的自我教育其内容包括德,智,体,知,情,意,行等多方面,终身学习的认识和才能的初步构成作为最根本的任务,根底教育应为社会开展和学生的终身开展效劳) 中,更可以看出语文教育在此方面的大有可为. 2,教材分析: 本册教材共分为六个单元,除了包括"精读","速读","视听","课外阅读指导"等,还新增加了两个质疑单元.每个单元又分为阅读和表达两大块. 根据对二期课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定了本学期语文教学的培育目的. 思想品德目的:在语文教学过程中,进一步培育学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培育学生社会主义的思想质量,努力开拓学生的视野,注重培育创新精神和制造才能,开展学生的智力,培育学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化档次.开展健康个性,逐步构成健全人格.这是初中三年的最终目的,本学期要制造一个良好的开端,打下根底. 知识目的: 理解课文中出现的有关重要作家作品的常识,理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义. 掌握和运用知识才能的目的:在小学语文的根底上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有根本的阅读听话说话的才能,养成学习语文的良好适应.详细地说,确实是能领悟词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,理解根本写法,具有一定的语言感受才能,初步掌握精读略读的方法,培育默读的适应,提高阅读速度,能用一般话正确流利地朗读课文,背诵根本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的才能,读文言文课文,要理解内容,背诵一些根本篇目,纯熟使用常用字典词典,养成读书看报的适应. 人文素养目的:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达,把课本中感受学习到的有关人的语文...
