八年级语文下册说课稿《我的母亲》

八班级语文下册说课稿?我的母亲? 八班级语文下册说课稿?我的母亲? 作为一位精彩的教职工，常常要依据教学需要编写说课稿，说课稿是进展说课预备的文稿，有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是我帮大家整理的八班级语文下册说课稿?我的母亲?，期望对大家有所关怀。八班级语文下册说课稿?我的母亲?1 一、 教材分析与处理 (一) 说教材 ?我的母亲?选自人教版八班级下册第一单元。本文是胡适在 40 岁时对自己人生历程的一段回忆，写了自己童年至少年时代在母亲严格要求和深情关爱下成长的事，表达母亲对自己深远的影响，表达对母亲深切思念和敬重之情。 (二) 说同学 由于自身和家庭缘由，如今同学只关注自己，一向不理解他人包括自己的父母。学习本文，可以让同学体会到每一位母亲的苦心，感悟母亲和孩子间的深厚情感。 另外，同学在组织材料和提炼材料力气上缺乏，假设不了解背景，同学很难理解课文内容，因此在课前组织同学查找资料，拓宽视野。基于以上缘由制定教学目标。 教学目标：1.把握字词，整体感知课文内容，复述课文内容。 2.理解的思想感情，了解母亲对产生的巨大影响。 3.培育同学提炼归纳信息的力气和学习圈点勾划的读书方法。 教学重点：复述课文内容。 体会情感。 教学难点：了解母亲对产生的巨大影响。 二、 说教学方法 1. 启发提问法 提出“牵一发而动全身〞的有价值的问题，在看似无疑处挖掘问题，解决问题。 2. 质疑协商 法 让同学针对课文写法与段落上不懂的地方提问。 3. 运用圈点勾划信息点的学习方法，培育复述情节的力气，可以让同学养成良好的学习习惯，又可以熬炼同学口头表达力气。 三、 说教学过程 (一) 导入： 有这样一位母亲，她没有读过书，却把儿子培育成北京高校的教授，她 23 岁上守寡，做了别人的后母后婆，却把家里治理的井井有条，她是严师，又是慈母。她就是文学大家胡适的母亲冯顺弟。胡适先生说：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极深的影响。〞那么他的母亲给了他哪些影响，让他一生受用呢?今日我们来生疏这位母亲，共同学习胡适的?我的母亲?。(板书) 说明：[这一环节设计为了引起同学留意，设置悬念，同时也让同学带着导语中提到的问题，有针对性的读课文，起投石问路的作用。] (二) 介绍及其母亲资料 你搜到哪些资料，请你说一说。 1 胡适简介(1891--1962),现代诗人、学者。曾主修哲学。原名嗣穈，字适之。安徽省绩溪县上...